Historias... historias...
de Marilina Rébora
Historias... Historias...
«En tiempos de las hadas y de la hechicería...
Cuando la reina cruel consultaba su espejo...
El duende trasgolisto su sábana extendía
y los siete enanitos pasaban en cortejo...
»Cuando la cenicienta perdía su zapato...
Cuando caperucita visitaba a la abuela...
Cuando las botas mágicas calzábase el gato...
Y, al par que jack trepaba, crecía la habichuela...»
La niña, ya impaciente, con la historia termina,
colgándose amorosa del cuello de la madre:
«pero, caperucita, ¿no tuvo padre?
¿por qué la cenicienta se queda en la cocina?
¿y cómo a vivir sola no se va blancanieves?
¡no cuentes, madre mía, historias para bebes!»
A continuación se muestra el análisis del poema Historias... historias... En la primera parte se hace la separación en sílabas del poemas marcando las sinalefas con el símbolo "___" y poniendo en negrita las sílabas tónicas poéticas.
- Las sílabas gramaticales son las sílabas resultantes de la división silábica de cada una de las palabras.
- Las sílabas poéticas son las sílabas gramaticales teniendo en cuenta las sinalefas que se forman en el verso.
- Se considera rima de un verso los fonemas a partir de la última vocal tónica del verso, esta incluida.
- Se marca con la misma letra la repteción de rima consonante -en mayúscula- y la repetición de la rima asonante -en minúscula-
Análisis del poema "Historias... historias..."
His-to-rias... His-to-rias...
«En tiem-pos de las ha-das y de la__he-chi-ce-rí-a...
Cuan-do la rei-na cruel con-sul-ta-ba su__es-pe-jo...
El duen-de tras-go-lis-to su sá-ba-na__ex-ten-dí-a
y los sie-te__e-na-ni-tos pa-sa-ban en cor-te-jo...
»Cuan-do la ce-ni-cien-ta per-dí-a su za-pa-to...
Cuan-do ca-pe-ru-ci-ta vi-si-ta-ba__a la__a-bue-la...
Cuan-do las bo-tas má-gi-cas cal-zá-ba-se__el ga-to...
Y__al par que jack tre-pa-ba, cre-cí-a la__ha-bi-chue-la»...
La ni-ña, ya__im-pa-cien-te, con la__his-to-ria ter-mi-na,
col-gán-do-se__a-mo-ro-sa del cue-llo de la ma-dre:
«pe-ro, ca-pe-ru-ci-ta, ¿no tu-vo pa-dre?
¿por qué la ce-ni-cien-ta se que-da__en la co-ci-na?
¿y có-mo__a vi-vir so-la no se va blan-ca-nie-ves?
¡no cuen-tes, ma-dre mí-a,__his-to-rias pa-ra be-bes»!
Análisis verso a verso
| His-to-rias... His-to-rias... |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 6 / 6 |
| Sílabas tónicas poéticas: 2-5 |
| Rima: -orias Esquema Asonante: a Esquema Consonante: a |
| «En tiem-pos de las ha-das y de la__he-chi-ce-rí-a... |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 15 / 14 |
| Sílabas tónicas poéticas: 1-2-6-13 |
| Rima: -Ãa Esquema Asonante: B Esquema Consonante: B |
| Cuan-do la rei-na cruel con-sul-ta-ba su__es-pe-jo... |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 14 / 13 |
| Sílabas tónicas poéticas: 1-4-6-9-12 |
| Rima: -ejo Esquema Asonante: C Esquema Consonante: C |
| El duen-de tras-go-lis-to su sá-ba-na__ex-ten-dí-a |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 15 / 14 |
| Sílabas tónicas poéticas: 2-6-9-13 |
| Rima: -Ãa Esquema Asonante: B Esquema Consonante: B |
| y los sie-te__e-na-ni-tos pa-sa-ban en cor-te-jo... |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 15 / 14 |
| Sílabas tónicas poéticas: 3-6-9-13 |
| Rima: -ejo Esquema Asonante: C Esquema Consonante: C |
| »Cuan-do la ce-ni-cien-ta per-dí-a su za-pa-to... |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 14 / 14 |
| Sílabas tónicas poéticas: 1-6-9-13 |
| Rima: -ato Esquema Asonante: D Esquema Consonante: D |
| Cuan-do ca-pe-ru-ci-ta vi-si-ta-ba__a la__a-bue-la... |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 16 / 14 |
| Sílabas tónicas poéticas: 1-6-10-13 |
| Rima: -ela Esquema Asonante: E Esquema Consonante: E |
| Cuan-do las bo-tas má-gi-cas cal-zá-ba-se__el ga-to... |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 15 / 14 |
| Sílabas tónicas poéticas: 1-4-6-10-13 |
| Rima: -ato Esquema Asonante: D Esquema Consonante: D |
| Y__al par que jack tre-pa-ba, cre-cí-a la__ha-bi-chue-la»... |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 16 / 14 |
| Sílabas tónicas poéticas: 1-2-4-6-9-13 |
| Rima: -ela Esquema Asonante: E Esquema Consonante: E |
| La ni-ña, ya__im-pa-cien-te, con la__his-to-ria ter-mi-na, |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 16 / 14 |
| Sílabas tónicas poéticas: 2-6-10-13 |
| Rima: -ina Esquema Asonante: F Esquema Consonante: F |
| col-gán-do-se__a-mo-ro-sa del cue-llo de la ma-dre: |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 15 / 14 |
| Sílabas tónicas poéticas: 2-6-8-9-13 |
| Rima: -adre Esquema Asonante: G Esquema Consonante: G |
| «pe-ro, ca-pe-ru-ci-ta, ¿no tu-vo pa-dre? |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 12 |
| Sílabas tónicas poéticas: 1-6-8-9-11 |
| Rima: -adre Esquema Asonante: G Esquema Consonante: G |
| ¿por qué la ce-ni-cien-ta se que-da__en la co-ci-na? |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 15 / 14 |
| Sílabas tónicas poéticas: 1-2-6-9-13 |
| Rima: -ina Esquema Asonante: F Esquema Consonante: F |
| ¿y có-mo__a vi-vir so-la no se va blan-ca-nie-ves? |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 15 / 14 |
| Sílabas tónicas poéticas: 1-2-5-6-8-10-13 |
| Rima: -eves Esquema Asonante: H Esquema Consonante: H |
| ¡no cuen-tes, ma-dre mí-a,__his-to-rias pa-ra be-bes»! |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 14 / 13 |
| Sílabas tónicas poéticas: 1-2-4-6-8-10-12 |
| Rima: -ebes Esquema Asonante: I Esquema Consonante: H |
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