Julián del Casal

En el mar

de Julián del Casal

Abierta al viento la turgente vela
y las rojas banderas desplegadas,
cruza el barco las ondas azuladas,
dejando atrás fosforescente estela.
El sol, como lumínica rodela,
aparece entre nubes nacaradas,
y el pez, bajo las ondas sosegadas,
como flecha de plata raudo vuela.
¿Volveré? ¡quién lo sabe! me acompaña
por el largo sendero recorrido
la muda soledad del frío polo.
¿Qué me importa vivir en tierra extraña
o en la patria infeliz en que he nacido
si en cualquier parte he de encontrarme solo?




Poema en el mar de Julián del Casal con fondo de libro

A continuación se muestra el análisis del poema En el mar En la primera parte se hace la separación en sílabas del poemas marcando las sinalefas con el símbolo "___" y poniendo en negrita las sílabas tónicas poéticas.

  • Las sílabas gramaticales son las sílabas resultantes de la división silábica de cada una de las palabras.
  • Las sílabas poéticas son las sílabas gramaticales teniendo en cuenta las sinalefas que se forman en el verso.
  • Se considera rima de un verso los fonemas a partir de la última vocal tónica del verso, esta incluida.
  • Se marca con la misma letra la repteción de rima consonante -en mayúscula- y la repetición de la rima asonante -en minúscula-

Análisis del poema "En el mar"

A-bier-ta__al vien-to la tur-gen-te ve-la
y las ro-jas ban-de-ras des-ple-ga-das,
cru-za__el bar-co las on-das a-zu-la-das,
de-jan-do__a-trás fos-fo-res-cen-te__es-te-la.
El sol, co-mo lu--ni-ca ro-de-la,
a-pa-re-ce__en-tre nu-bes na-ca-ra-das,
y__el pez, ba-jo las on-das so-se-ga-das,
co-mo fle-cha de pla-ta rau-do vue-la.
¿Vol-ve-? ¡quién lo sa-be! me__a-com-pa-ña
por el lar-go sen-de-ro re-co-rri-do
la mu-da so-le-dad del frí-o po-lo.
¿Qué me__im-por-ta vi-vir en tie-rra__ex-tra-ña
o__en la pa-tria__in-fe-liz en que__he na-ci-do
si__en cual-quier par-te__he de__en-con-trar-me so-lo?


Análisis verso a verso

A-bier-ta__al vien-to la tur-gen-te ve-la
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 2-3-4-8-10
Rima: -ela Esquema Asonante: A Esquema Consonante: A
y las ro-jas ban-de-ras des-ple-ga-das,
Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 3-6-10
Rima: -adas Esquema Asonante: B Esquema Consonante: B
cru-za__el bar-co las on-das a-zu-la-das,
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 1-3-6-10
Rima: -adas Esquema Asonante: B Esquema Consonante: B
de-jan-do__a-trás fos-fo-res-cen-te__es-te-la.
Sílabas gramaticales / poéticas: 13 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 2-4-8-10
Rima: -ela Esquema Asonante: A Esquema Consonante: A
El sol, co-mo lu--ni-ca ro-de-la,
Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 2-3-6-10
Rima: -ela Esquema Asonante: A Esquema Consonante: A
a-pa-re-ce__en-tre nu-bes na-ca-ra-das,
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 3-4-6-10
Rima: -adas Esquema Asonante: B Esquema Consonante: B
y__el pez, ba-jo las on-das so-se-ga-das,
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 2-3-6-10
Rima: -adas Esquema Asonante: B Esquema Consonante: B
co-mo fle-cha de pla-ta rau-do vue-la.
Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 1-3-6-8-10
Rima: -ela Esquema Asonante: A Esquema Consonante: A
¿Vol-ve-? ¡quién lo sa-be! me__a-com-pa-ña
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 3-4-6-10
Rima: -aña Esquema Asonante: C Esquema Consonante: B
por el lar-go sen-de-ro re-co-rri-do
Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 3-6-10
Rima: -ido Esquema Asonante: D Esquema Consonante: C
la mu-da so-le-dad del frí-o po-lo.
Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 2-6-7-8-10
Rima: -olo Esquema Asonante: E Esquema Consonante: D
¿Qué me__im-por-ta vi-vir en tie-rra__ex-tra-ña
Sílabas gramaticales / poéticas: 13 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 1-3-6-8-10
Rima: -aña Esquema Asonante: C Esquema Consonante: B
o__en la pa-tria__in-fe-liz en que__he na-ci-do
Sílabas gramaticales / poéticas: 14 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 3-6-8-10
Rima: -ido Esquema Asonante: D Esquema Consonante: C
si__en cual-quier par-te__he de__en-con-trar-me so-lo?
Sílabas gramaticales / poéticas: 14 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 3-4-5-8-10
Rima: -olo Esquema Asonante: E Esquema Consonante: D

en el mar es un Soneto.

Un Soneto consta de catorce versos endecasílabos que se dividen en dos cuartetos y dos tercetos. El Soneto tiene su origen en el renacimiento italiano, en España fue introducido por el Marqués de Santillana que escribió sus sonetos "fechos al itálico modo" otro de los pioneros en su uso fue Juan Boscán pero fue Garcilaso de la Vega quien lo lleva a su punto álgido.

Normalmente el esquema que tienen los dos cuartetos es ABBA ABBA -se les llama cuartetos de rima abrazada-, mientras que en los tercetos podemos encontrar CDC DCD o CDE ECD o CDE CDE. A lo largo de la historia de la literatura española este esquema ha permanecido invariable. Sin embargo se pueden encontrar sonetos con versos alejandrinos, dodecasílabos, pentasílabos, trisílabos o incluso una combinación de versos con distinto metro.

La temática del soneto es muy extensa y los grandes sonetistas de la lengua española los han utilizado para hacer desde sátira a hablar de temas amorosos o temas trascendentes, se calcula que sólo lope de Vega compuso más de 1.500 sonetos.

Poema en el mar de Julián del Casal con fondo de paisaje


Poema en el mar de Julián del Casal con fondo de barca




Las tristezas no se hicieron para las bestias, sino para los hombres

"Las tristezas no se hicieron para las bestias, sino para los hombres; pero si los hombres las sienten demasiado, se vuelven bestias."

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Poeta del día

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El verbo, clases de verbos

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¿Qué es el verbo?

El verbo es un tipo de palabra con la que se puede expresar acción, existencia, estado y consecución. Dentro de las oraciones, el verbo actúa como el núcleo del predicado, aunque el verbo, por sí mismo, puede formar una oración, por ejemplo: Llueve (oración impersonal). Los verbos, tomando sus diferentes formas, pueden manifestar distintos pormenores de la acción; así pues, con el verbo "jugar", por ejemplo, se puede decir: Yo juego, tú juegas, ellos jugarán, nosotros habíamos jugado, etc. Estas variaciones señaladas son los denominados accidentes gramaticales del verbo, los cuales son cinco: persona, número, voz, modo y tiempo.

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