Blanca Andreu

El día tiene el don de la alta seda

de Blanca Andreu

El día tiene el don de la alta seda,
pétalos desandados por el pie de la noche,
monedas en corolas, eso dije.
Pero se izó la nube de magnolia hasta llegar al núcleoahogado,
estambre eléctrico y pistilo triturado de amor,
monedas deshojadas por el terrible cheque templario,
o bien las brujas vírgenes prudentes
y la plomiza nada milenaria.
El día tuvo el don de la alta seda,
amor mío, amor mío, y por eso aún escúchame,
por eso te repito el perdido poema,
amor mío, amor mío, tu voz que amé y que cruza
las pupilas moradas de los puentes.
Y tu olor habitado, azul, y todo
lo que ahora abandono y abandonas
no sé con qué propósito,
ni sé de qué manera clandestina,
ahora, mientras yo rompo
la idea de tu rostro
y continúo ignorando
qué invierno,
qué arteria barroca del diciembre aquél,
qué orden despierto es el tuyo
mientras yo vivo sola, y duermo, y te detesto.




Poema el día tiene el don de la alta seda de Blanca Andreu con fondo de libro

A continuación se muestra el análisis del poema El día tiene el don de la alta seda En la primera parte se hace la separación en sílabas del poemas marcando las sinalefas con el símbolo "___" y poniendo en negrita las sílabas tónicas poéticas.

  • Las sílabas gramaticales son las sílabas resultantes de la división silábica de cada una de las palabras.
  • Las sílabas poéticas son las sílabas gramaticales teniendo en cuenta las sinalefas que se forman en el verso.
  • Se considera rima de un verso los fonemas a partir de la última vocal tónica del verso, esta incluida.
  • Se marca con la misma letra la repteción de rima consonante -en mayúscula- y la repetición de la rima asonante -en minúscula-

Análisis del poema "El día tiene el don de la alta seda"

El -a tie-ne__el don de la__al-ta se-da,
-ta-los de-san-da-dos por el pie de la no-che,
mo-ne-das en co-ro-las, e-so di-je.
Pe-ro se__i- la nu-be de mag-no-lia__has-ta lle-gar al -cle-o-a-ho-ga-do,
es-tam-bre__e-léc-tri-co__y pis-ti-lo tri-tu-ra-do de__a-mor,
mo-ne-das des-ho-ja-das por el te-rri-ble che-que tem-pla-rio,
o bien las bru-jas vír-ge-nes pru-den-tes
y la plo-mi-za na-da mi-le-na-ria.
El -a tu-vo__el don de la__al-ta se-da,
a-mor -o,__a-mor -o,__y por e-so__a-ún es--cha-me,
por e-so te re-pi-to__el per-di-do po-e-ma,
a-mor -o,__a-mor -o, tu voz que__a-__y que cru-za
las pu-pi-las mo-ra-das de los puen-tes.
Y tu__o-lor ha-bi-ta-do,__a-zul, y to-do
lo que__a-ho-ra__a-ban-do-no__y__a-ban-do-nas
no con qué pro--si-to,
ni de qué ma-ne-ra clan-des-ti-na,
a-ho-ra, mien-tras yo rom-po
la__i-de-a de tu ros-tro
y con-ti--o__ig-no-ran-do
qué__in-vier-no,
qué__ar-te-ria ba-rro-ca del di-ciem-bre__a-quél,
qué__or-den des-pier-to__es el tu-yo
mien-tras yo vi-vo so-la,__y duer-mo,__y te de-tes-to.


Análisis verso a verso

El -a tie-ne__el don de la__al-ta se-da,
Sílabas gramaticales / poéticas: 13 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 1-2-4-6-8-10
Rima: -eda Esquema Asonante: A Esquema Consonante: A
-ta-los de-san-da-dos por el pie de la no-che,
Sílabas gramaticales / poéticas: 14 / 14
Sílabas tónicas poéticas: 1-6-10-13
Rima: -oche Esquema Asonante: B Esquema Consonante: B
mo-ne-das en co-ro-las, e-so di-je.
Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 2-6-8-10
Rima: -ije Esquema Asonante: C Esquema Consonante: C
Pe-ro se__i- la nu-be de mag-no-lia__has-ta lle-gar al -cle-o-a-ho-ga-do,
Sílabas gramaticales / poéticas: 24 / 22-1
Sílabas tónicas poéticas: 1-4-6-10-11-14-15-16
Rima: -úcleoahogado Esquema Asonante: D Esquema Consonante: D
es-tam-bre__e-léc-tri-co__y pis-ti-lo tri-tu-ra-do de__a-mor,
Sílabas gramaticales / poéticas: 18 / 15+1
Sílabas tónicas poéticas: 2-4-8-12-15
Rima: -or Esquema Asonante: E Esquema Consonante: E
mo-ne-das des-ho-ja-das por el te-rri-ble che-que tem-pla-rio,
Sílabas gramaticales / poéticas: 17 / 17
Sílabas tónicas poéticas: 2-6-11-13-16
Rima: -ario Esquema Asonante: F Esquema Consonante: F
o bien las bru-jas vír-ge-nes pru-den-tes
Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 2-4-6-10
Rima: -entes Esquema Asonante: G Esquema Consonante: G
y la plo-mi-za na-da mi-le-na-ria.
Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 4-6-10
Rima: -aria Esquema Asonante: H Esquema Consonante: H
El -a tu-vo__el don de la__al-ta se-da,
Sílabas gramaticales / poéticas: 13 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 2-4-6-8-10
Rima: -eda Esquema Asonante: A Esquema Consonante: A
a-mor -o,__a-mor -o,__y por e-so__a-ún es--cha-me,
Sílabas gramaticales / poéticas: 18 / 15-1
Sílabas tónicas poéticas: 2-3-5-6-9-11-13
Rima: -úchame Esquema Asonante: I Esquema Consonante: I
por e-so te re-pi-to__el per-di-do po-e-ma,
Sílabas gramaticales / poéticas: 14 / 13
Sílabas tónicas poéticas: 2-6-9-12
Rima: -ema Esquema Asonante: J Esquema Consonante: A
a-mor -o,__a-mor -o, tu voz que__a-__y que cru-za
Sílabas gramaticales / poéticas: 17 / 14
Sílabas tónicas poéticas: 2-3-5-6-9-11-13
Rima: -uza Esquema Asonante: K Esquema Consonante: J
las pu-pi-las mo-ra-das de los puen-tes.
Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 3-6-10
Rima: -entes Esquema Asonante: G Esquema Consonante: G
Y tu__o-lor ha-bi-ta-do,__a-zul, y to-do
Sílabas gramaticales / poéticas: 13 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 3-6-8-10
Rima: -odo Esquema Asonante: L Esquema Consonante: K
lo que__a-ho-ra__a-ban-do-no__y__a-ban-do-nas
Sílabas gramaticales / poéticas: 13 / 10
Sílabas tónicas poéticas: 3-6-9
Rima: -onas Esquema Asonante: M Esquema Consonante: L
no con qué pro--si-to,
Sílabas gramaticales / poéticas: 8 / 8-1
Sílabas tónicas poéticas: 1-2-4-6
Rima: -ósito Esquema Asonante: n Esquema Consonante: m
ni de qué ma-ne-ra clan-des-ti-na,
Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 2-4-6-10
Rima: -ina Esquema Asonante: Esquema Consonante: N
a-ho-ra, mien-tras yo rom-po
Sílabas gramaticales / poéticas: 8 / 8
Sílabas tónicas poéticas: 2-4-6-7
Rima: -ompo Esquema Asonante: o Esquema Consonante: k
la__i-de-a de tu ros-tro
Sílabas gramaticales / poéticas: 8 / 7
Sílabas tónicas poéticas: 2-6
Rima: -ostro Esquema Asonante: p Esquema Consonante: k
y con-ti--o__ig-no-ran-do
Sílabas gramaticales / poéticas: 9 / 8
Sílabas tónicas poéticas: 4-7
Rima: -ando Esquema Asonante: q Esquema Consonante:
qué__in-vier-no,
Sílabas gramaticales / poéticas: 4 / 3
Sílabas tónicas poéticas: 1-2
Rima: -erno Esquema Asonante: r Esquema Consonante: o
qué__ar-te-ria ba-rro-ca del di-ciem-bre__a-quél,
Sílabas gramaticales / poéticas: 13 / 11+1
Sílabas tónicas poéticas: 1-2-5-7-9-11
Rima: -él Esquema Asonante: S Esquema Consonante: P
qué__or-den des-pier-to__es el tu-yo
Sílabas gramaticales / poéticas: 10 / 8
Sílabas tónicas poéticas: 1-1-4-5-7
Rima: -uyo Esquema Asonante: t Esquema Consonante: q
mien-tras yo vi-vo so-la,__y duer-mo,__y te de-tes-to.
Sílabas gramaticales / poéticas: 15 / 13
Sílabas tónicas poéticas: 1-3-4-6-8-12
Rima: -esto Esquema Asonante: U Esquema Consonante: O
Poema el día tiene el don de la alta seda de Blanca Andreu con fondo de paisaje


Poema el día tiene el don de la alta seda de Blanca Andreu con fondo de barca




Las tristezas no se hicieron para las bestias, sino para los hombres

"Las tristezas no se hicieron para las bestias, sino para los hombres; pero si los hombres las sienten demasiado, se vuelven bestias."

Leer más...

Poetisa del día

El verbo, clases de verbos

clases de verbos

¿Qué es el verbo?

El verbo es un tipo de palabra con la que se puede expresar acción, existencia, estado y consecución. Dentro de las oraciones, el verbo actúa como el núcleo del predicado, aunque el verbo, por sí mismo, puede formar una oración, por ejemplo: Llueve (oración impersonal). Los verbos, tomando sus diferentes formas, pueden manifestar distintos pormenores de la acción; así pues, con el verbo "jugar", por ejemplo, se puede decir: Yo juego, tú juegas, ellos jugarán, nosotros habíamos jugado, etc. Estas variaciones señaladas son los denominados accidentes gramaticales del verbo, los cuales son cinco: persona, número, voz, modo y tiempo.

Leer más...