Gabriela Mistral

Desolación

de Gabriela Mistral

La bruma espesa, eterna, para que olvide dónde
me ha arrojado la mar en su ola de salmuera.
La tierra a la que vine no tiene primavera:
tiene su noche larga que cual madre me esconde.
El viento hace a mi casa su ronda de sollozos
y de alarido, y quiebra, como un cristal, mi grito.
Y en la llanura blanca, de horizonte infinito,
miro morir intensos ocasos dolorosos.
¿A quién podrá llamar la que hasta aquíha venido
si más lejos que ella sólo fueron los muertos?
¡tan sólo ellos contemplan un mar callado y yerto
crecer entre sus brazos y los brazos queridos!
los barcos cuyas velas blanquean en el puerto
vienen de tierras donde no están los que no son míos;
sus hombres de ojos claros no conocen mis ríos
y traen frutos pálidos, sin la luz de mis huertos.
Y la interrogación que sube a mi garganta
al mirarlos pasar, me desciende, vencida:
hablan extrañas lenguas y no la conmovida
lengua que en tierras de oro mi pobre madre canta.
Miro bajar la nieve como el polvo en la huesa;
miro crecer la niebla como el agonizante,
y por no enloquecer no encuentro los instantes,
porque la noche larga ahora tan solo empieza.
Miro el llano extasiado y recojo su duelo,
que viene para ver los paisajes mortales.
La nieve es el semblante que asoma a mis cristales:
¡siempre será su albura bajando de los cielos!
siempre ella, silenciosa, como la gran mirada
de Dios sobre mí; siempre su azahar sobre mi casa;
siempre, como el destino que ni mengua ni pasa,
descenderá a cubrirme, terrible y extasiada.





A continuación se muestra el análisis del poema Desolación En la primera parte se hace la separación en sílabas del poemas marcando las sinalefas con el símbolo "___" y poniendo en negrita las sílabas tónicas poéticas.

  • Las sílabas gramaticales son las sílabas resultantes de la división silábica de cada una de las palabras.
  • Las sílabas poéticas son las sílabas gramaticales teniendo en cuenta las sinalefas que se forman en el verso.
  • Se considera rima de un verso los fonemas a partir de la última vocal tónica del verso, esta incluida.
  • Se marca con la misma letra la repteción de rima consonante -en mayúscula- y la repetición de la rima asonante -en minúscula-

Análisis del poema "Desolación"

La bru-ma__es-pe-sa,__e-ter-na, pa-ra que__ol-vi-de dón-de
me__ha__a-rro-ja-do la mar en su__o-la de sal-mue-ra.
La tie-rra__a la que vi-ne no tie-ne pri-ma-ve-ra:
tie-ne su no-che lar-ga que cual ma-dre me__es-con-de.
El vien-to__ha-ce__a mi ca-sa su ron-da de so-llo-zos
y de__a-la-ri-do,__y quie-bra, co-mo__un cris-tal, mi gri-to.
Y__en la lla-nu-ra blan-ca, de__ho-ri-zon-te__in-fi-ni-to,
mi-ro mo-rir in-ten-sos o-ca-sos do-lo-ro-sos.
¿A quién po-drá lla-mar la que__has-ta__a-quí-ha ve-ni-do
si más le-jos que__e-lla -lo fue-ron los muer-tos?
¡tan -lo__e-llos con-tem-plan un mar ca-lla-do__y yer-to
cre-cer en-tre sus bra-zos y los bra-zos que-ri-dos!
los bar-cos cu-yas ve-las blan-que-an en el puer-to
vie-nen de tie-rras don-de no__es-tán los que no son -os;
sus hom-bres de__o-jos cla-ros no co-no-cen mis -os
y tra-en fru-tos -li-dos, sin la luz de mis huer-tos.
Y la__in-te-rro-ga-ción que su-be__a mi gar-gan-ta
al mi-rar-los pa-sar, me des-cien-de, ven-ci-da:
ha-blan ex-tra-ñas len-guas y no la con-mo-vi-da
len-gua que__en tie-rras de__o-ro mi po-bre ma-dre can-ta.
Mi-ro ba-jar la nie-ve co-mo__el pol-vo__en la__hue-sa;
mi-ro cre-cer la nie-bla co-mo__el a-go-ni-zan-te,
y por no__en-lo-que-cer no__en-cuen-tro los ins-tan-tes,
por-que la no-che lar-ga__a-ho-ra tan so-lo__em-pie-za.
Mi-ro__el lla-no__ex-ta-sia-do__y re-co-jo su due-lo,
que vie-ne pa-ra ver los pai-sa-jes mor-ta-les.
La nie-ve__es el sem-blan-te que__a-so-ma__a mis cris-ta-les:
¡siem-pre se- su__al-bu-ra ba-jan-do de los cie-los!
siem-pre__e-lla, si-len-cio-sa, co-mo la gran mi-ra-da
de Dios so-bre ; siem-pre su__a-za-har so-bre mi ca-sa;
siem-pre, co-mo__el des-ti-no que ni men-gua ni pa-sa,
des-cen-de-__a cu-brir-me, te-rri-ble__y__ex-ta-sia-da.


Análisis verso a verso

La bru-ma__es-pe-sa,__e-ter-na, pa-ra que__ol-vi-de dón-de
Sílabas gramaticales / poéticas: 17 / 14
Sílabas tónicas poéticas: 1-2-4-6-8-11-13
Rima: -ónde Esquema Asonante: A Esquema Consonante: A
me__ha__a-rro-ja-do la mar en su__o-la de sal-mue-ra.
Sílabas gramaticales / poéticas: 15 / 13
Sílabas tónicas poéticas: 1-3-6-8-12
Rima: -era Esquema Asonante: B Esquema Consonante: B
La tie-rra__a la que vi-ne no tie-ne pri-ma-ve-ra:
Sílabas gramaticales / poéticas: 15 / 14
Sílabas tónicas poéticas: 2-6-8-9-13
Rima: -era Esquema Asonante: B Esquema Consonante: B
tie-ne su no-che lar-ga que cual ma-dre me__es-con-de.
Sílabas gramaticales / poéticas: 15 / 14
Sílabas tónicas poéticas: 1-4-6-10-13
Rima: -onde Esquema Asonante: C Esquema Consonante: C
El vien-to__ha-ce__a mi ca-sa su ron-da de so-llo-zos
Sílabas gramaticales / poéticas: 16 / 14
Sílabas tónicas poéticas: 2-3-6-9-13
Rima: -ozos Esquema Asonante: D Esquema Consonante: D
y de__a-la-ri-do,__y quie-bra, co-mo__un cris-tal, mi gri-to.
Sílabas gramaticales / poéticas: 17 / 14
Sílabas tónicas poéticas: 4-6-8-9-11-13
Rima: -ito Esquema Asonante: E Esquema Consonante: E
Y__en la lla-nu-ra blan-ca, de__ho-ri-zon-te__in-fi-ni-to,
Sílabas gramaticales / poéticas: 17 / 14
Sílabas tónicas poéticas: 4-6-10-13
Rima: -ito Esquema Asonante: E Esquema Consonante: E
mi-ro mo-rir in-ten-sos o-ca-sos do-lo-ro-sos.
Sílabas gramaticales / poéticas: 14 / 14
Sílabas tónicas poéticas: 1-4-6-9-13
Rima: -osos Esquema Asonante: F Esquema Consonante: D
¿A quién po-drá lla-mar la que__has-ta__a-quí-ha ve-ni-do
Sílabas gramaticales / poéticas: 16 / 14
Sílabas tónicas poéticas: 1-2-4-6-8-10-13
Rima: -ido Esquema Asonante: G Esquema Consonante: E
si más le-jos que__e-lla -lo fue-ron los muer-tos?
Sílabas gramaticales / poéticas: 14 / 13
Sílabas tónicas poéticas: 2-3-5-7-9-12
Rima: -ertos Esquema Asonante: H Esquema Consonante: F
¡tan -lo__e-llos con-tem-plan un mar ca-lla-do__y yer-to
Sílabas gramaticales / poéticas: 16 / 14
Sílabas tónicas poéticas: 1-2-3-6-8-9-11-13
Rima: -erto Esquema Asonante: I Esquema Consonante: F
cre-cer en-tre sus bra-zos y los bra-zos que-ri-dos!
Sílabas gramaticales / poéticas: 14 / 14
Sílabas tónicas poéticas: 2-3-6-10-13
Rima: -idos Esquema Asonante: J Esquema Consonante: E
los bar-cos cu-yas ve-las blan-que-an en el puer-to
Sílabas gramaticales / poéticas: 14 / 14
Sílabas tónicas poéticas: 2-4-6-9-13
Rima: -erto Esquema Asonante: I Esquema Consonante: F
vie-nen de tie-rras don-de no__es-tán los que no son -os;
Sílabas gramaticales / poéticas: 16 / 15
Sílabas tónicas poéticas: 1-4-6-8-9-12-13-14
Rima: -íos Esquema Asonante: K Esquema Consonante: G
sus hom-bres de__o-jos cla-ros no co-no-cen mis -os
Sílabas gramaticales / poéticas: 15 / 14
Sílabas tónicas poéticas: 2-4-6-8-10-13
Rima: -íos Esquema Asonante: K Esquema Consonante: G
y tra-en fru-tos -li-dos, sin la luz de mis huer-tos.
Sílabas gramaticales / poéticas: 15 / 15
Sílabas tónicas poéticas: 2-4-6-11-14
Rima: -ertos Esquema Asonante: H Esquema Consonante: F
Y la__in-te-rro-ga-ción que su-be__a mi gar-gan-ta
Sílabas gramaticales / poéticas: 15 / 13
Sílabas tónicas poéticas: 6-8-12
Rima: -anta Esquema Asonante: L Esquema Consonante: H
al mi-rar-los pa-sar, me des-cien-de, ven-ci-da:
Sílabas gramaticales / poéticas: 13 / 13
Sílabas tónicas poéticas: 1-3-6-9-12
Rima: -ida Esquema Asonante: M Esquema Consonante: I
ha-blan ex-tra-ñas len-guas y no la con-mo-vi-da
Sílabas gramaticales / poéticas: 14 / 14
Sílabas tónicas poéticas: 1-4-6-9-13
Rima: -ida Esquema Asonante: M Esquema Consonante: I
len-gua que__en tie-rras de__o-ro mi po-bre ma-dre can-ta.
Sílabas gramaticales / poéticas: 16 / 14
Sílabas tónicas poéticas: 1-4-6-9-11-13
Rima: -anta Esquema Asonante: L Esquema Consonante: H
Mi-ro ba-jar la nie-ve co-mo__el pol-vo__en la__hue-sa;
Sílabas gramaticales / poéticas: 16 / 13
Sílabas tónicas poéticas: 1-4-6-8-10-12
Rima: -esa Esquema Asonante: N Esquema Consonante: B
mi-ro cre-cer la nie-bla co-mo__el a-go-ni-zan-te,
Sílabas gramaticales / poéticas: 15 / 14
Sílabas tónicas poéticas: 1-4-6-8-13
Rima: -ante Esquema Asonante: Esquema Consonante: J
y por no__en-lo-que-cer no__en-cuen-tro los ins-tan-tes,
Sílabas gramaticales / poéticas: 15 / 13
Sílabas tónicas poéticas: 3-6-7-8-12
Rima: -antes Esquema Asonante: O Esquema Consonante: J
por-que la no-che lar-ga__a-ho-ra tan so-lo__em-pie-za.
Sílabas gramaticales / poéticas: 16 / 14
Sílabas tónicas poéticas: 1-4-6-8-10-11-13
Rima: -eza Esquema Asonante: P Esquema Consonante: B
Mi-ro__el lla-no__ex-ta-sia-do__y re-co-jo su due-lo,
Sílabas gramaticales / poéticas: 16 / 13
Sílabas tónicas poéticas: 1-3-6-9-12
Rima: -elo Esquema Asonante: Q Esquema Consonante: F
que vie-ne pa-ra ver los pai-sa-jes mor-ta-les.
Sílabas gramaticales / poéticas: 13 / 13
Sílabas tónicas poéticas: 2-4-6-9-12
Rima: -ales Esquema Asonante: R Esquema Consonante: J
La nie-ve__es el sem-blan-te que__a-so-ma__a mis cris-ta-les:
Sílabas gramaticales / poéticas: 17 / 14
Sílabas tónicas poéticas: 2-3-6-9-13
Rima: -ales Esquema Asonante: R Esquema Consonante: J
¡siem-pre se- su__al-bu-ra ba-jan-do de los cie-los!
Sílabas gramaticales / poéticas: 15 / 14
Sílabas tónicas poéticas: 1-4-6-9-13
Rima: -elos Esquema Asonante: S Esquema Consonante: F
siem-pre__e-lla, si-len-cio-sa, co-mo la gran mi-ra-da
Sílabas gramaticales / poéticas: 15 / 14
Sílabas tónicas poéticas: 1-2-6-8-11-13
Rima: -ada Esquema Asonante: T Esquema Consonante: H
de Dios so-bre ; siem-pre su__a-za-har so-bre mi ca-sa;
Sílabas gramaticales / poéticas: 16 / 15
Sílabas tónicas poéticas: 2-3-5-6-10-11-14
Rima: -asa Esquema Asonante: U Esquema Consonante: H
siem-pre, co-mo__el des-ti-no que ni men-gua ni pa-sa,
Sílabas gramaticales / poéticas: 15 / 14
Sílabas tónicas poéticas: 1-3-6-10-13
Rima: -asa Esquema Asonante: U Esquema Consonante: H
des-cen-de-__a cu-brir-me, te-rri-ble__y__ex-ta-sia-da.
Sílabas gramaticales / poéticas: 15 / 13
Sílabas tónicas poéticas: 4-6-9-12
Rima: -ada Esquema Asonante: T Esquema Consonante: H






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