Vicente Aleixandre

Consumación

de Vicente Aleixandre

Si yo fuese un niño,
si yo fuese un niño, redondo, quieto y sumergido.
Sumergido, no; sacado a la luz, estallado hacia fuera, exhibido enesa otra creación donde un niño es un niño en su reino.
Pero si sumergido estuve antaño, bajo las aguas de la luz queeran cielo y sus ondas,
hoy no puedo sino decirlo, tomar nota, procurar explicarlo,
prohibiéndome al mismo tiempo la confusión de lo queveo con lo que fue y ha sido.
Todavía el hombre a veces intenta explicar un sueño,dibujando la presencia del amor,
el límite del corazón y su centro justísimo.
Aún intentar decir: «amo, soy feliz; me conformo.»
Que es tanto como decir: «soy real.» Pero cuando las hojastodas se han caído:
primero las flores, luego los mismos frutos, más tarde el humo,el halo
de persuasión que rodea a la copa como su mismo sueño
entonces no hay sino ver aparecer la verdad, el tronco último,el
despojado ramaje fino que ya no tiembla.
La desnudez suprema del árbol quedado
que finísimamente acaba en la casi imposible ramilla,
tronquito extremo sin variación de hoja,
superación sin música de la inquietante rueda de lasestaciones.
Entonces llega el conocimiento, y allá dentro en el nudo delhombre,
si todavía existe un centro que tiene nombre y que yo no quieromencionar;
si aún persiste y exige y golpea imperiosamente, porque nadiequiere morir,
puedes sonreír de buena gana, y burlarte, y mirándolocon desdén quiere morir,
decir con voz muy baja, de modo que todo el mundo te oiga:
«amigo...: Todo está consumado».



Poema consumación de Vicente Aleixandre con fondo de libro

A continuación se muestra el análisis del poema Consumación En la primera parte se hace la separación en sílabas del poemas marcando las sinalefas con el símbolo "___" y poniendo en negrita las sílabas tónicas poéticas.

  • Las sílabas gramaticales son las sílabas resultantes de la división silábica de cada una de las palabras.
  • Las sílabas poéticas son las sílabas gramaticales teniendo en cuenta las sinalefas que se forman en el verso.
  • Se considera rima de un verso los fonemas a partir de la última vocal tónica del verso, esta incluida.
  • Se marca con la misma letra la repteción de rima consonante -en mayúscula- y la repetición de la rima asonante -en minúscula-

Análisis del poema "Consumación"

Si yo fue-se__un ni-ño,
si yo fue-se__un ni-ño, re-don-do, quie-to__y su-mer-gi-do.
Su-mer-gi-do, no; sa-ca-do__a la luz, es-ta-lla-do__ha-cia fue-ra,__ex-hi-bi-do__e-ne-sa__o-tra cre-a-ción don-de__un ni-ño__es un ni-ño__en su rei-no.
Pe-ro si su-mer-gi-do__es-tu-ve__an-ta-ño, ba-jo las a-guas de la luz que-e-ran cie-lo__y sus on-das,
hoy no pue-do si-no de-cir-lo, to-mar no-ta, pro-cu-rar ex-pli-car-lo,
prohi-bién-do-me__al mis-mo tiem-po la con-fu-sión de lo que-ve-o con lo que fue__y__ha si-do.
To-da--a__el hom-bre__a ve-ces in-ten-ta__ex-pli-car un sue-ño-di-bu-jan-do la pre-sen-cia del a-mor,
el -mi-te del co-ra-zón y su cen-tro jus--si-mo.
A-ún in-ten-tar de-cir: «a-mo, soy fe-liz; me con-for-mo».
Que__es tan-to co-mo de-cir: «soy re-al». Pe-ro cuan-do las ho-jas-to-das se__han ca-í-do:
pri-me-ro las flo-res, lue-go los mis-mos fru-tos, más tar-de__el hu-mo-el ha-lo
de per-sua-sión que ro-de-a__a la co-pa co-mo su mis-mo sue-ño
en-ton-ces no__hay si-no ver a-pa-re-cer la ver-dad, el tron-co__úl-ti-mo-el
des-po-ja-do ra-ma-je fi-no que ya no tiem-bla.
La des-nu-dez su-pre-ma del ár-bol que-da-do
que fi--si-ma-men-te__a-ca-ba__en la ca-si__im-po-si-ble ra-mi-lla,
tron-qui-to__ex-tre-mo sin va-ria-ción de__ho-ja,
su-pe-ra-ción sin -si-ca de la__in-quie-tan-te rue-da de la-ses-ta-cio-nes.
En-ton-ces lle-ga__el co-no-ci-mien-to,__y__a-llá den-tro__en el nu-do del-hom-bre,
si to-da--a__e-xis-te__un cen-tro que tie-ne nom-bre__y que yo no quie-ro-men-cio-nar;
si__a-ún per-sis-te__y__e-xi-ge__y gol-pe-a__im-pe-rio-sa-men-te, por-que na-die-quie-re mo-rir,
pue-des son-re-ír de bue-na ga-na,__y bur-lar-te,__y mi-rán-do-lo-con des-dén quie-re mo-rir,
de-cir con voz muy ba-ja, de mo-do que to-do__el mun-do te__oi-ga:
«a-mi-go:... To-do__es- con-su-ma-do.»


Análisis verso a verso

Si yo fue-se__un ni-ño,
Sílabas gramaticales / poéticas: 7 / 6
Sílabas tónicas poéticas: 1-2-3-4-5
Rima: -iño Esquema Asonante: a Esquema Consonante: a
si yo fue-se__un ni-ño, re-don-do, quie-to__y su-mer-gi-do.
Sílabas gramaticales / poéticas: 17 / 15
Sílabas tónicas poéticas: 2-3-4-5-8-10-14
Rima: -ido Esquema Asonante: B Esquema Consonante: A
Su-mer-gi-do, no; sa-ca-do__a la luz, es-ta-lla-do__ha-cia fue-ra,__ex-hi-bi-do__e-ne-sa__o-tra cre-a-ción don-de__un ni-ño__es un ni-ño__en su rei-no.
Sílabas gramaticales / poéticas: 44 / 36
Sílabas tónicas poéticas: 3-5-7-10-13-14-16-19-21-22-26-27-28-29-30-31-32-35
Rima: -eino Esquema Asonante: C Esquema Consonante: B
Pe-ro si su-mer-gi-do__es-tu-ve__an-ta-ño, ba-jo las a-guas de la luz que-e-ran cie-lo__y sus on-das,
Sílabas gramaticales / poéticas: 30 / 27
Sílabas tónicas poéticas: 1-6-8-10-12-15-19-21-23-26
Rima: -ondas Esquema Asonante: D Esquema Consonante: C
hoy no pue-do si-no de-cir-lo, to-mar no-ta, pro-cu-rar ex-pli-car-lo,
Sílabas gramaticales / poéticas: 20 / 20
Sílabas tónicas poéticas: 1-2-3-5-8-11-12-16-19
Rima: -arlo Esquema Asonante: E Esquema Consonante: D
prohi-bién-do-me__al mis-mo tiem-po la con-fu-sión de lo que-ve-o con lo que fue__y__ha si-do.
Sílabas gramaticales / poéticas: 25 / 23
Sílabas tónicas poéticas: 2-4-5-7-12-16-21-21-22
Rima: -ido Esquema Asonante: B Esquema Consonante: A
To-da--a__el hom-bre__a ve-ces in-ten-ta__ex-pli-car un sue-ño-di-bu-jan-do la pre-sen-cia del a-mor,
Sílabas gramaticales / poéticas: 30 / 27+1
Sílabas tónicas poéticas: 3-5-7-10-13-14-19-23-25-27
Rima: -or Esquema Asonante: F Esquema Consonante: E
el -mi-te del co-ra-zón y su cen-tro jus--si-mo.
Sílabas gramaticales / poéticas: 16 / 16-1
Sílabas tónicas poéticas: 2-5-8-11-14
Rima: -ísimo Esquema Asonante: G Esquema Consonante: F
A-ún in-ten-tar de-cir: «a-mo, soy fe-liz; me con-for-mo».
Sílabas gramaticales / poéticas: 16 / 16
Sílabas tónicas poéticas: 2-5-7-8-10-12-15
Rima: -ormo Esquema Asonante: H Esquema Consonante: G
Que__es tan-to co-mo de-cir: «soy re-al». Pe-ro cuan-do las ho-jas-to-das se__han ca-í-do:
Sílabas gramaticales / poéticas: 25 / 23
Sílabas tónicas poéticas: 1-2-4-7-8-10-11-13-18-20-22
Rima: -ído Esquema Asonante: I Esquema Consonante: H
pri-me-ro las flo-res, lue-go los mis-mos fru-tos, más tar-de__el hu-mo-el ha-lo
Sílabas gramaticales / poéticas: 22 / 21
Sílabas tónicas poéticas: 2-5-7-10-12-14-15-19-20
Rima: -alo Esquema Asonante: J Esquema Consonante: D
de per-sua-sión que ro-de-a__a la co-pa co-mo su mis-mo sue-ño
Sílabas gramaticales / poéticas: 19 / 18
Sílabas tónicas poéticas: 4-7-10-12-15-17
Rima: -eño Esquema Asonante: K Esquema Consonante: I
en-ton-ces no__hay si-no ver a-pa-re-cer la ver-dad, el tron-co__úl-ti-mo-el
Sílabas gramaticales / poéticas: 22 / 20-1
Sílabas tónicas poéticas: 2-4-4-5-7-11-14-16-17
Rima: -últimoel Esquema Asonante: L Esquema Consonante: J
des-po-ja-do ra-ma-je fi-no que ya no tiem-bla.
Sílabas gramaticales / poéticas: 14 / 14
Sílabas tónicas poéticas: 3-6-8-12-13
Rima: -embla Esquema Asonante: M Esquema Consonante: K
La des-nu-dez su-pre-ma del ár-bol que-da-do
Sílabas gramaticales / poéticas: 13 / 13
Sílabas tónicas poéticas: 4-6-8-9-12
Rima: -ado Esquema Asonante: N Esquema Consonante: D
que fi--si-ma-men-te__a-ca-ba__en la ca-si__im-po-si-ble ra-mi-lla,
Sílabas gramaticales / poéticas: 21 / 18
Sílabas tónicas poéticas: 3-6-8-11-14-17
Rima: -illa Esquema Asonante: Esquema Consonante: L
tron-qui-to__ex-tre-mo sin va-ria-ción de__ho-ja,
Sílabas gramaticales / poéticas: 13 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 2-4-9-10
Rima: -oja Esquema Asonante: O Esquema Consonante: C
su-pe-ra-ción sin -si-ca de la__in-quie-tan-te rue-da de la-ses-ta-cio-nes.
Sílabas gramaticales / poéticas: 22 / 21
Sílabas tónicas poéticas: 4-6-12-14-20
Rima: -ones Esquema Asonante: P Esquema Consonante: M
En-ton-ces lle-ga__el co-no-ci-mien-to,__y__a-llá den-tro__en el nu-do del-hom-bre,
Sílabas gramaticales / poéticas: 22 / 19
Sílabas tónicas poéticas: 2-4-9-11-12-15-18
Rima: -ombre Esquema Asonante: Q Esquema Consonante: M
si to-da--a__e-xis-te__un cen-tro que tie-ne nom-bre__y que yo no quie-ro-men-cio-nar;
Sílabas gramaticales / poéticas: 25 / 22+1
Sílabas tónicas poéticas: 4-6-7-8-11-13-16-17-22
Rima: -ar Esquema Asonante: R Esquema Consonante: N
si__a-ún per-sis-te__y__e-xi-ge__y gol-pe-a__im-pe-rio-sa-men-te, por-que na-die-quie-re mo-rir,
Sílabas gramaticales / poéticas: 27 / 23+1
Sílabas tónicas poéticas: 2-4-6-9-12-14-16-20-23
Rima: -ir Esquema Asonante: S Esquema Consonante:
pue-des son-re-ír de bue-na ga-na,__y bur-lar-te,__y mi-rán-do-lo-con des-dén quie-re mo-rir,
Sílabas gramaticales / poéticas: 26 / 24+1
Sílabas tónicas poéticas: 1-5-7-9-12-15-20-21-24
Rima: -ir Esquema Asonante: S Esquema Consonante:
de-cir con voz muy ba-ja, de mo-do que to-do__el mun-do te__oi-ga:
Sílabas gramaticales / poéticas: 19 / 17
Sílabas tónicas poéticas: 2-4-5-6-9-12-14-16
Rima: -oiga Esquema Asonante: T Esquema Consonante: O
«a-mi-go:... To-do__es- con-su-ma-do.»
Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 10
Sílabas tónicas poéticas: 2-4-6-9
Rima: -ado Esquema Asonante: N Esquema Consonante: D
Poema consumación de Vicente Aleixandre con fondo de paisaje

Poema consumación de Vicente Aleixandre con fondo de barca



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