Alfonso Reyes

A eugenio florit

de Alfonso Reyes

Florit, la primavera se desborda
y vuelca flora el azafate henchido,
y la naturaleza en cada nido
lanza un temblor y hace la vista gorda,
¿qué pasa entonces, cuando el viento asorda
y el campo es todo asombro y todo ruido,
y aun el más recatado y retraído
toma el alma y la echa por la borda?
¿qué arcaico rito o gresca dionisíaca,
que endiablada, o mejor, paradisiaca
celebración de las celebraciones?
es que el poeta cumple el mandamiento:
hacer razones con el sentimiento
y dar en sentimiento las razones.




Poema a eugenio florit de Alfonso Reyes con fondo de libro

A continuación se muestra el análisis del poema A eugenio florit En la primera parte se hace la separación en sílabas del poemas marcando las sinalefas con el símbolo "___" y poniendo en negrita las sílabas tónicas poéticas.

  • Las sílabas gramaticales son las sílabas resultantes de la división silábica de cada una de las palabras.
  • Las sílabas poéticas son las sílabas gramaticales teniendo en cuenta las sinalefas que se forman en el verso.
  • Se considera rima de un verso los fonemas a partir de la última vocal tónica del verso, esta incluida.
  • Se marca con la misma letra la repteción de rima consonante -en mayúscula- y la repetición de la rima asonante -en minúscula-

Análisis del poema "A eugenio florit"

Flo-rit, la pri-ma-ve-ra se des-bor-da
y vuel-ca flo-ra__el a-za-fa-te__hen-chi-do,
y la na-tu-ra-le-za__en ca-da ni-do
lan-za__un tem-blor y__ha-ce la vis-ta gor-da,
¿qué pa-sa__en-ton-ces, cuan-do__el vien-to__a-sor-da
y__el cam-po__es to-do__a-som-bro__y to-do rui-do,
y__aun el más re-ca-ta-do__y re-tra-í-do
to-ma__el al-ma__y la__e-cha por la bor-da?
¿qué__ar-cai-co ri-to__o gres-ca dio-ni--a-ca,
que__en-dia-bla-da,__o me-jor, pa-ra-di-sia-ca
ce-le-bra-ción de las ce-le-bra-cio-nes?
es que__el po-e-ta cum-ple__el man-da-mien-to:
ha-cer ra-zo-nes con el sen-ti-mien-to
y dar en sen-ti-mien-to las ra-zo-nes.


Análisis verso a verso

Flo-rit, la pri-ma-ve-ra se des-bor-da
Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 2-6-10
Rima: -orda Esquema Asonante: A Esquema Consonante: A
y vuel-ca flo-ra__el a-za-fa-te__hen-chi-do,
Sílabas gramaticales / poéticas: 13 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 2-4-8-10
Rima: -ido Esquema Asonante: B Esquema Consonante: B
y la na-tu-ra-le-za__en ca-da ni-do
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 6-8-10
Rima: -ido Esquema Asonante: B Esquema Consonante: B
lan-za__un tem-blor y__ha-ce la vis-ta gor-da,
Sílabas gramaticales / poéticas: 13 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 1-2-4-5-8-10
Rima: -orda Esquema Asonante: A Esquema Consonante: A
¿qué pa-sa__en-ton-ces, cuan-do__el vien-to__a-sor-da
Sílabas gramaticales / poéticas: 14 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 1-2-4-6-8-10
Rima: -orda Esquema Asonante: A Esquema Consonante: A
y__el cam-po__es to-do__a-som-bro__y to-do rui-do,
Sílabas gramaticales / poéticas: 15 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 2-3-4-6-8-10
Rima: -ido Esquema Asonante: B Esquema Consonante: B
y__aun el más re-ca-ta-do__y re-tra-í-do
Sílabas gramaticales / poéticas: 13 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 1-3-6-10
Rima: -ído Esquema Asonante: C Esquema Consonante: C
to-ma__el al-ma__y la__e-cha por la bor-da?
Sílabas gramaticales / poéticas: 13 / 10
Sílabas tónicas poéticas: 1-3-5-9
Rima: -orda Esquema Asonante: A Esquema Consonante: A
¿qué__ar-cai-co ri-to__o gres-ca dio-ni--a-ca,
Sílabas gramaticales / poéticas: 14 / 12-1
Sílabas tónicas poéticas: 1-2-4-6-10
Rima: -íaca Esquema Asonante: D Esquema Consonante: D
que__en-dia-bla-da,__o me-jor, pa-ra-di-sia-ca
Sílabas gramaticales / poéticas: 13 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 3-6-10
Rima: -aca Esquema Asonante: E Esquema Consonante: E
ce-le-bra-ción de las ce-le-bra-cio-nes?
Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 4-10
Rima: -ones Esquema Asonante: F Esquema Consonante: F
es que__el po-e-ta cum-ple__el man-da-mien-to:
Sílabas gramaticales / poéticas: 13 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 1-4-6-10
Rima: -ento Esquema Asonante: G Esquema Consonante: G
ha-cer ra-zo-nes con el sen-ti-mien-to
Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 2-4-10
Rima: -ento Esquema Asonante: G Esquema Consonante: G
y dar en sen-ti-mien-to las ra-zo-nes.
Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 2-6-10
Rima: -ones Esquema Asonante: F Esquema Consonante: F
Poema a eugenio florit de Alfonso Reyes con fondo de paisaje


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