Que el clavel y la rosa
de Tirso de Molina
Que el clavel y la rosa,
¿cuál era más hermosa?
El clavel, lindo en color,
y la rosa todo amor;
el jazmín de honesto olor,
la azucena religiosa,
¿Cuál es la más hermosa?
La violeta enamorada,
la retama encaramada,
la madreselva mezclada,
la flor de lino celosa.
¿Cuál es la más hermosa?
Que el clavel y la rosa,
¿cuál era más hermosa?
A continuación se muestra el análisis del poema Que el clavel y la rosa En la primera parte se hace la separación en sílabas del poemas marcando las sinalefas con el símbolo "___" y poniendo en negrita las sílabas tónicas poéticas.
- Las sílabas gramaticales son las sílabas resultantes de la división silábica de cada una de las palabras.
- Las sílabas poéticas son las sílabas gramaticales teniendo en cuenta las sinalefas que se forman en el verso.
- Se considera rima de un verso los fonemas a partir de la última vocal tónica del verso, esta incluida.
- Se marca con la misma letra la repteción de rima consonante -en mayúscula- y la repetición de la rima asonante -en minúscula-
Análisis del poema "Que el clavel y la rosa"
Que__el cla-vel y la ro-sa,
¿cuál e-ra más her-mo-sa?
El cla-vel, lin-do__en co-lor,
y la ro-sa to-do__a-mor;
el jaz-mín de__ho-nes-to__o-lor,
la__a-zu-ce-na re-li-gio-sa,
¿Cuál es la más her-mo-sa?
La vio-le-ta__e-na-mo-ra-da,
la re-ta-ma__en-ca-ra-ma-da,
la ma-dre-sel-va mez-cla-da,
la flor de li-no ce-lo-sa.
¿Cuál es la más her-mo-sa?
Que__el cla-vel y la ro-sa,
¿cuál e-ra más her-mo-sa?
Análisis verso a verso
| Que__el cla-vel y la ro-sa, |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 8 / 7 |
| Sílabas tónicas poéticas: 1-3-6 |
| Rima: -osa Esquema Asonante: a Esquema Consonante: a |
| ¿cuál e-ra más her-mo-sa? |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 7 / 7 |
| Sílabas tónicas poéticas: 1-2-4-6 |
| Rima: -osa Esquema Asonante: a Esquema Consonante: a |
| El cla-vel, lin-do__en co-lor, |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 8 / 7+1 |
| Sílabas tónicas poéticas: 3-4-7 |
| Rima: -or Esquema Asonante: b Esquema Consonante: b |
| y la ro-sa to-do__a-mor; |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 8 / 7+1 |
| Sílabas tónicas poéticas: 3-5-7 |
| Rima: -or Esquema Asonante: b Esquema Consonante: b |
| el jaz-mín de__ho-nes-to__o-lor, |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 9 / 7+1 |
| Sílabas tónicas poéticas: 3-5-7 |
| Rima: -or Esquema Asonante: b Esquema Consonante: b |
| la__a-zu-ce-na re-li-gio-sa, |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 9 / 8 |
| Sílabas tónicas poéticas: 3-7 |
| Rima: -osa Esquema Asonante: a Esquema Consonante: a |
| ¿Cuál es la más her-mo-sa? |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 7 / 7 |
| Sílabas tónicas poéticas: 1-2-4-6 |
| Rima: -osa Esquema Asonante: a Esquema Consonante: a |
| La vio-le-ta__e-na-mo-ra-da, |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 9 / 8 |
| Sílabas tónicas poéticas: 3-7 |
| Rima: -ada Esquema Asonante: c Esquema Consonante: c |
| la re-ta-ma__en-ca-ra-ma-da, |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 9 / 8 |
| Sílabas tónicas poéticas: 3-7 |
| Rima: -ada Esquema Asonante: c Esquema Consonante: c |
| la ma-dre-sel-va mez-cla-da, |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 8 / 8 |
| Sílabas tónicas poéticas: 4-7 |
| Rima: -ada Esquema Asonante: c Esquema Consonante: c |
| la flor de li-no ce-lo-sa. |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 8 / 8 |
| Sílabas tónicas poéticas: 2-4-7 |
| Rima: -osa Esquema Asonante: a Esquema Consonante: a |
| ¿Cuál es la más her-mo-sa? |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 7 / 7 |
| Sílabas tónicas poéticas: 1-2-4-6 |
| Rima: -osa Esquema Asonante: a Esquema Consonante: a |
| Que__el cla-vel y la ro-sa, |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 8 / 7 |
| Sílabas tónicas poéticas: 3-6 |
| Rima: -osa Esquema Asonante: a Esquema Consonante: a |
| ¿cuál e-ra más her-mo-sa? |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 7 / 7 |
| Sílabas tónicas poéticas: 1-2-4-6 |
| Rima: -osa Esquema Asonante: a Esquema Consonante: a |
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