Carlos Pezoa Véliz

El perro vagabundo

de Carlos Pezoa Véliz

Flaco, lanudo y sucio. Con febriles
ansias roe y escarba la basura;
a pesar de sus años juveniles,
despide cierto olor a sepultura.

Cruza siguiendo interminables viajes
los paseos, las plazas y las ferias;
cruza como una sombra los parajes,
recitando un poema de miserias.

Es una larga historia de perezas,
días sin pan y noches sin guarida.
Hay aglomeraciones de tristezas
en sus ojos vidriosos y sin vida.

Y otra visión al pobre no se ofrece
que la que suelen ver sus ojos zarcos;
la estrella compasiva que aparece
en la luz miserable de los charcos.

Cuando a roer mendrugos corrompidos
asoma su miseria, por las casas,
escapa con sus lúgubres aullidos
entre una doble fila de amenazas.

Allá va. Lleva encima algo de abyecto.
Le persigue de insectos un enjambre,
y va su pobre y repugnante aspecto
cantando triste la canción del hambre.

Es frase de dolor. Es una queja
lanzada ha tiempo, pero ya perdida;
es un día de otoño que se aleja
entre la primavera de la vida.

Lleva en su mal la pesadez del plomo.
Nunca la caridad le fue propicia;
no ha sentido jamás sobre su lomo
la suave sensación de una caricia.

Mustio y cansado, sin saber su anhelo,
suele cortar el impensado viaje
y huir despavorido cuando al suelo
caen las hojas secas del ramaje.

Cerca de los lugares donde hay fiestas
suele robar un hueso a otros lebreles,
y gruñir sordamente una protesta
cuando pasa un bull-dog con cascabeles.

En las calles que cruza a paso lento,
buscan sus ojos sin fulgor ni brillo
el rastro de un mendigo macilento
a quien piensa servir de lazarillo.



Análisis de métrica y rima
Análisis verso a verso


A continuación se muestra el análisis del poema El perro vagabundo En la primera parte se hace la separación en sílabas del poemas marcando las sinalefas con el símbolo "___" y poniendo en negrita las sílabas tónicas poéticas.

  • Las sílabas gramaticales son las sílabas resultantes de la división silábica de cada una de las palabras.
  • Las sílabas poéticas son las sílabas gramaticales teniendo en cuenta las sinalefas que se forman en el verso.
  • Se considera rima de un verso los fonemas a partir de la última vocal tónica del verso, esta incluida.
  • Se marca con la misma letra la repteción de rima consonante -en mayúscula- y la repetición de la rima asonante -en minúscula-

Análisis del poema "El perro vagabundo"

Fla-co, la-nu-do__y su-cio. Con fe-bri-les
an-sias ro-e__y__es-car-ba la ba-su-ra;
a pe-sar de sus a-ños ju-ve-ni-les,
des-pi-de cier-to__o-lor a se-pul-tu-ra.

Cru-za si-guien-do__in-ter-mi-na-bles via-jes
los pa-se-os, las pla-zas y las fe-rias;
cru-za co-mo__u-na som-bra los pa-ra-jes,
re-ci-tan-do__un po-e-ma de mi-se-rias.

Es u-na lar-ga__his-to-ria de pe-re-zas,
-as sin pan y no-ches sin gua-ri-da.
Hay__a-glo-me-ra-cio-nes de tris-te-zas
en sus o-jos vi-drio-sos y sin vi-da.

Y__o-tra vi-sión al po-bre no se__o-fre-ce
que la que sue-len ver sus o-jos zar-cos;
la__es-tre-lla com-pa-si-va que__a-pa-re-ce
en la luz mi-se-ra-ble de los char-cos.

Cuan-do__a ro-er men-dru-gos co-rrom-pi-dos
a-so-ma su mi-se-ria, por las ca-sas,
es-ca-pa con sus -gu-bres au-lli-dos
en-tre__u-na do-ble fi-la de__a-me-na-zas.

A-llá va. Lle-va__en-ci-ma__al-go de__ab-yec-to.
Le per-si-gue de__in-sec-tos un en-jam-bre,
y va su po-bre__y re-pug-nan-te__as-pec-to
can-tan-do tris-te la can-ción del ham-bre.

Es fra-se de do-lor. Es u-na que-ja
lan-za-da__ha tiem-po, pe-ro ya per-di-da;
es un -a de__o-to-ño que se__a-le-ja
en-tre la pri-ma-ve-ra de la vi-da.

Lle-va__en su mal la pe-sa-dez del plo-mo.
Nun-ca la ca-ri-dad le fue pro-pi-cia;
no__ha sen-ti-do ja-más so-bre su lo-mo
la sua-ve sen-sa-ción de__u-na ca-ri-cia.

Mus-tio__y can-sa-do, sin sa-ber su__an-he-lo,
sue-le cor-tar el im-pen-sa-do via-je
y__huir des-pa-vo-ri-do cuan-do__al sue-lo
ca-en las ho-jas se-cas del ra-ma-je.

Cer-ca de los lu-ga-res don-de__hay fies-tas
sue-le ro-bar un hue-so__a__o-tros le-bre-les,
y gru-ñir sor-da-men-te__u-na pro-tes-ta
cuan-do pa-sa__un bull-dog con cas-ca-be-les.

En las ca-lles que cru-za__a pa-so len-to,
bus-can sus o-jos sin ful-gor ni bri-llo
el ras-tro de__un men-di-go ma-ci-len-to
a quien pien-sa ser-vir de la-za-ri-llo.


Análisis verso a verso

Fla-co, la-nu-do__y su-cio. Con fe-bri-les
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 1-4-6-10
Rima: -iles Esquema Asonante: A Esquema Consonante: A
an-sias ro-e__y__es-car-ba la ba-su-ra;
Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 10
Sílabas tónicas poéticas: 1-3-5-9
Rima: -ura Esquema Asonante: B Esquema Consonante: B
a pe-sar de sus a-ños ju-ve-ni-les,
Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 3-6-10
Rima: -iles Esquema Asonante: A Esquema Consonante: A
des-pi-de cier-to__o-lor a se-pul-tu-ra.
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 2-4-6-10
Rima: -ura Esquema Asonante: B Esquema Consonante: B
Cru-za si-guien-do__in-ter-mi-na-bles via-jes
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 1-4-8-10
Rima: -ajes Esquema Asonante: C Esquema Consonante: C
los pa-se-os, las pla-zas y las fe-rias;
Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 3-6-10
Rima: -erias Esquema Asonante: D Esquema Consonante: D
cru-za co-mo__u-na som-bra los pa-ra-jes,
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 1-3-4-6-10
Rima: -ajes Esquema Asonante: C Esquema Consonante: C
re-ci-tan-do__un po-e-ma de mi-se-rias.
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 3-4-6-10
Rima: -erias Esquema Asonante: D Esquema Consonante: D
Es u-na lar-ga__his-to-ria de pe-re-zas,
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 1-2-4-6-10
Rima: -ezas Esquema Asonante: E Esquema Consonante: E
-as sin pan y no-ches sin gua-ri-da.
Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 1-4-6-10
Rima: -ida Esquema Asonante: F Esquema Consonante: F
Hay__a-glo-me-ra-cio-nes de tris-te-zas
Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 10
Sílabas tónicas poéticas: 1-5-9
Rima: -ezas Esquema Asonante: E Esquema Consonante: E
en sus o-jos vi-drio-sos y sin vi-da.
Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 3-6-10
Rima: -ida Esquema Asonante: F Esquema Consonante: F
Y__o-tra vi-sión al po-bre no se__o-fre-ce
Sílabas gramaticales / poéticas: 13 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 1-4-5-6-8-10
Rima: -ece Esquema Asonante: G Esquema Consonante: G
que la que sue-len ver sus o-jos zar-cos;
Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 4-6-8-10
Rima: -arcos Esquema Asonante: H Esquema Consonante: H
la__es-tre-lla com-pa-si-va que__a-pa-re-ce
Sílabas gramaticales / poéticas: 13 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 2-6-10
Rima: -ece Esquema Asonante: G Esquema Consonante: G
en la luz mi-se-ra-ble de los char-cos.
Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 3-6-10
Rima: -arcos Esquema Asonante: H Esquema Consonante: H
Cuan-do__a ro-er men-dru-gos co-rrom-pi-dos
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 1-4-6-10
Rima: -idos Esquema Asonante: I Esquema Consonante: I
a-so-ma su mi-se-ria, por las ca-sas,
Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 2-6-10
Rima: -asas Esquema Asonante: J Esquema Consonante: J
es-ca-pa con sus -gu-bres au-lli-dos
Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 2-6-10
Rima: -idos Esquema Asonante: I Esquema Consonante: I
en-tre__u-na do-ble fi-la de__a-me-na-zas.
Sílabas gramaticales / poéticas: 13 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 1-2-4-6-10
Rima: -azas Esquema Asonante: K Esquema Consonante: J
A-llá va. Lle-va__en-ci-ma__al-go de__ab-yec-to.
Sílabas gramaticales / poéticas: 14 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 2-3-4-6-7-10
Rima: -ecto Esquema Asonante: L Esquema Consonante: K
Le per-si-gue de__in-sec-tos un en-jam-bre,
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 3-6-8-10
Rima: -ambre Esquema Asonante: M Esquema Consonante: C
y va su po-bre__y re-pug-nan-te__as-pec-to
Sílabas gramaticales / poéticas: 13 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 2-4-8-10
Rima: -ecto Esquema Asonante: L Esquema Consonante: K
can-tan-do tris-te la can-ción del ham-bre.
Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 2-4-8-9-10
Rima: -ambre Esquema Asonante: M Esquema Consonante: C
Es fra-se de do-lor. Es u-na que-ja
Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 1-2-6-7-8-10
Rima: -eja Esquema Asonante: N Esquema Consonante: E
lan-za-da__ha tiem-po, pe-ro ya per-di-da;
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 2-3-4-6-10
Rima: -ida Esquema Asonante: F Esquema Consonante: F
es un -a de__o-to-ño que se__a-le-ja
Sílabas gramaticales / poéticas: 13 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 1-2-3-6-10
Rima: -eja Esquema Asonante: N Esquema Consonante: E
en-tre la pri-ma-ve-ra de la vi-da.
Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 1-6-10
Rima: -ida Esquema Asonante: F Esquema Consonante: F
Lle-va__en su mal la pe-sa-dez del plo-mo.
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 1-4-8-9-10
Rima: -omo Esquema Asonante: Esquema Consonante: L
Nun-ca la ca-ri-dad le fue pro-pi-cia;
Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 1-6-8-10
Rima: -icia Esquema Asonante: O Esquema Consonante: M
no__ha sen-ti-do ja-más so-bre su lo-mo
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 1-1-3-6-7-10
Rima: -omo Esquema Asonante: Esquema Consonante: L
la sua-ve sen-sa-ción de__u-na ca-ri-cia.
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 2-6-7-10
Rima: -icia Esquema Asonante: O Esquema Consonante: M
Mus-tio__y can-sa-do, sin sa-ber su__an-he-lo,
Sílabas gramaticales / poéticas: 13 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 1-4-8-10
Rima: -elo Esquema Asonante: P Esquema Consonante: K
sue-le cor-tar el im-pen-sa-do via-je
Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 1-4-8-10
Rima: -aje Esquema Asonante: Q Esquema Consonante: C
y__huir des-pa-vo-ri-do cuan-do__al sue-lo
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 10
Sílabas tónicas poéticas: 1-5-7-8-9
Rima: -elo Esquema Asonante: P Esquema Consonante: K
ca-en las ho-jas se-cas del ra-ma-je.
Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 1-4-6-8-10
Rima: -aje Esquema Asonante: Q Esquema Consonante: C
Cer-ca de los lu-ga-res don-de__hay fies-tas
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 1-6-8-9-10
Rima: -estas Esquema Asonante: R Esquema Consonante: E
sue-le ro-bar un hue-so__a__o-tros le-bre-les,
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 1-4-5-6-7-10
Rima: -eles Esquema Asonante: S Esquema Consonante: G
y gru-ñir sor-da-men-te__u-na pro-tes-ta
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 3-4-6-7-10
Rima: -esta Esquema Asonante: T Esquema Consonante: E
cuan-do pa-sa__un bull-dog con cas-ca-be-les.
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 1-3-4-6-10
Rima: -eles Esquema Asonante: S Esquema Consonante: G
En las ca-lles que cru-za__a pa-so len-to,
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 3-6-8-10
Rima: -ento Esquema Asonante: U Esquema Consonante: K
bus-can sus o-jos sin ful-gor ni bri-llo
Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 1-4-8-10
Rima: -illo Esquema Asonante: V Esquema Consonante: I
el ras-tro de__un men-di-go ma-ci-len-to
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 2-4-6-10
Rima: -ento Esquema Asonante: U Esquema Consonante: K
a quien pien-sa ser-vir de la-za-ri-llo.
Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 3-6-10
Rima: -illo Esquema Asonante: V Esquema Consonante: I