Alamicos del prado
de Tirso de Molina
Alamicos del prado,
fuentes del Duque,
despertad a mi niña
porque me escuche;
y decid que compare
con sus arenas
sus desdenes y gracias,
mi amor y penas;
y pues vuestros arroyos
saltan y bullen,
despertad a mi niña
porque me escuche.
A continuación se muestra el análisis del poema Alamicos del prado En la primera parte se hace la separación en sílabas del poemas marcando las sinalefas con el símbolo "___" y poniendo en negrita las sílabas tónicas poéticas.
- Las sílabas gramaticales son las sílabas resultantes de la división silábica de cada una de las palabras.
- Las sílabas poéticas son las sílabas gramaticales teniendo en cuenta las sinalefas que se forman en el verso.
- Se considera rima de un verso los fonemas a partir de la última vocal tónica del verso, esta incluida.
- Se marca con la misma letra la repteción de rima consonante -en mayúscula- y la repetición de la rima asonante -en minúscula-
Análisis del poema "Alamicos del prado"
A-la-mi-cos del pra-do,
fuen-tes del Du-que,
des-per-tad a mi ni-ña
por-que me__es-cu-che;
y de-cid que com-pa-re
con sus a-re-nas
sus des-de-nes y gra-cias,
mi__a-mor y pe-nas;
y pues vues-tros a-rro-yos
sal-tan y bu-llen,
des-per-tad a mi ni-ña
por-que me__es-cu-che.
Análisis verso a verso
| A-la-mi-cos del pra-do, |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 7 / 7 |
| Sílabas tónicas poéticas: 3-5-6 |
| Rima: -ado Esquema Asonante: a Esquema Consonante: a |
| fuen-tes del Du-que, |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 5 / 5 |
| Sílabas tónicas poéticas: 1-3-4 |
| Rima: -uque Esquema Asonante: b Esquema Consonante: b |
| des-per-tad a mi ni-ña |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 7 / 7 |
| Sílabas tónicas poéticas: 3-6 |
| Rima: -iña Esquema Asonante: c Esquema Consonante: c |
| por-que me__es-cu-che; |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 6 / 5 |
| Sílabas tónicas poéticas: 1-4 |
| Rima: -uche Esquema Asonante: d Esquema Consonante: d |
| y de-cid que com-pa-re |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 7 / 7 |
| Sílabas tónicas poéticas: 3-6 |
| Rima: -are Esquema Asonante: e Esquema Consonante: e |
| con sus a-re-nas |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 5 / 5 |
| Sílabas tónicas poéticas: 4 |
| Rima: -enas Esquema Asonante: f Esquema Consonante: f |
| sus des-de-nes y gra-cias, |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 7 / 7 |
| Sílabas tónicas poéticas: 3-6 |
| Rima: -acias Esquema Asonante: g Esquema Consonante: g |
| mi__a-mor y pe-nas; |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 6 / 5 |
| Sílabas tónicas poéticas: 2-4 |
| Rima: -enas Esquema Asonante: f Esquema Consonante: f |
| y pues vues-tros a-rro-yos |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 7 / 7 |
| Sílabas tónicas poéticas: 3-6 |
| Rima: -oyos Esquema Asonante: h Esquema Consonante: h |
| sal-tan y bu-llen, |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 5 / 5 |
| Sílabas tónicas poéticas: 1-4 |
| Rima: -ullen Esquema Asonante: i Esquema Consonante: d |
| des-per-tad a mi ni-ña |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 7 / 7 |
| Sílabas tónicas poéticas: 3-6 |
| Rima: -iña Esquema Asonante: c Esquema Consonante: c |
| por-que me__es-cu-che. |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 6 / 5 |
| Sílabas tónicas poéticas: 1-4 |
| Rima: -uche Esquema Asonante: d Esquema Consonante: d |
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