de Manuel del Palacio
Tu carta recibí, sabe Dios cuándo,
Y á entenderla llegué, sabe Dios cómo;
Me has dado un palizon de tomo y lomo
De esos que al más cerril dejan temblando.
¡Cuánto lo habrás venido meditando!
¡Qué estudiar en un tomo y otro tomo!
¡Qué fino aquello de llamarme romo,
Hipócrita, gandul y hasta nefando!
Sigue por esa senda; luce el brío;
Procura que la ciencia no te empache,
Y sángrala como se sangra un río.
¡No he de ser yo quien tus renglones tache;
Pero para otra vez, amigo mio,
No me escribas oróscopo sin hache!
A continuación se muestra el análisis del poema A un crítico En la primera parte se hace la separación en sílabas del poemas marcando las sinalefas con el símbolo "___" y poniendo en negrita las sílabas tónicas poéticas.
Tu car-ta re-ci-bí, sa-be Dios cuán-do,
Y__á__en-ten-der-la lle-gué, sa-be Dios có-mo;
Me__has da-do__un pa-li-zon de to-mo__y lo-mo
De__e-sos que__al más ce-rril de-jan tem-blan-do.
¡Cuán-to lo__ha-brás ve-ni-do me-di-tan-do!
¡Qué__es-tu-diar en un to-mo__y__o-tro to-mo!
¡Qué fi-no__a-que-llo de lla-mar-me ro-mo,
Hi-pó-cri-ta, gan-dul y__has-ta ne-fan-do!
Si-gue por e-sa sen-da; lu-ce__el brí-o;
Pro-cu-ra que la cien-cia no te__em-pa-che,
Y sán-gra-la co-mo se san-gra__un rí-o.
¡No__he de ser yo quien tus ren-glo-nes ta-che;
Pe-ro pa-ra__o-tra vez, a-mi-go mio,
No me__es-cri-bas o-rós-co-po sin ha-che!
Tu car-ta re-ci-bí, sa-be Dios cuán-do, |
Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 11 |
Sílabas tónicas poéticas: 1-2-6-7-9-10 |
Rima: -ándo Esquema Asonante: A Esquema Consonante: A |
Y__á__en-ten-der-la lle-gué, sa-be Dios có-mo; |
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11 |
Sílabas tónicas poéticas: 1-3-6-7-9-10 |
Rima: -ómo Esquema Asonante: B Esquema Consonante: B |
Me__has da-do__un pa-li-zon de to-mo__y lo-mo |
Sílabas gramaticales / poéticas: 14 / 11 |
Sílabas tónicas poéticas: 1-2-3-5-8-10 |
Rima: -omo Esquema Asonante: C Esquema Consonante: C |
De__e-sos que__al más ce-rril de-jan tem-blan-do. |
Sílabas gramaticales / poéticas: 13 / 11 |
Sílabas tónicas poéticas: 1-3-4-6-7-10 |
Rima: -ando Esquema Asonante: D Esquema Consonante: D |
¡Cuán-to lo__ha-brás ve-ni-do me-di-tan-do! |
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11 |
Sílabas tónicas poéticas: 1-4-6-10 |
Rima: -ando Esquema Asonante: D Esquema Consonante: D |
¡Qué__es-tu-diar en un to-mo__y__o-tro to-mo! |
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 10 |
Sílabas tónicas poéticas: 1-3-5-6-7-9 |
Rima: -omo Esquema Asonante: C Esquema Consonante: C |
¡Qué fi-no__a-que-llo de lla-mar-me ro-mo, |
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11 |
Sílabas tónicas poéticas: 1-2-4-8-10 |
Rima: -omo Esquema Asonante: C Esquema Consonante: C |
Hi-pó-cri-ta, gan-dul y__has-ta ne-fan-do! |
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11 |
Sílabas tónicas poéticas: 2-6-7-10 |
Rima: -ando Esquema Asonante: D Esquema Consonante: D |
Si-gue por e-sa sen-da; lu-ce__el brí-o; |
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11 |
Sílabas tónicas poéticas: 1-4-6-8-10 |
Rima: -Ão Esquema Asonante: E Esquema Consonante: E |
Pro-cu-ra que la cien-cia no te__em-pa-che, |
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11 |
Sílabas tónicas poéticas: 2-6-8-10 |
Rima: -ache Esquema Asonante: F Esquema Consonante: F |
Y sán-gra-la co-mo se san-gra__un rí-o. |
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11 |
Sílabas tónicas poéticas: 2-5-8-9-10 |
Rima: -Ão Esquema Asonante: E Esquema Consonante: E |
¡No__he de ser yo quien tus ren-glo-nes ta-che; |
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11 |
Sílabas tónicas poéticas: 1-1-3-4-8-10 |
Rima: -ache Esquema Asonante: F Esquema Consonante: F |
Pe-ro pa-ra__o-tra vez, a-mi-go mio, |
Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 10+1 |
Sílabas tónicas poéticas: 1-3-4-6-8-10 |
Rima: -o Esquema Asonante: G Esquema Consonante: G |
No me__es-cri-bas o-rós-co-po sin ha-che! |
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11 |
Sílabas tónicas poéticas: 1-3-6-10 |
Rima: -ache Esquema Asonante: F Esquema Consonante: F |
A un crítico es un Soneto.
Un Soneto consta de catorce versos endecasílabos que se dividen en dos cuartetos y dos tercetos. El Soneto tiene su origen en el renacimiento italiano, en España fue introducido por el Marqués de Santillana que escribió sus sonetos "fechos al itálico modo" otro de los pioneros en su uso fue Juan Boscán pero fue Garcilaso de la Vega quien lo lleva a su punto álgido.
Normalmente el esquema que tienen los dos cuartetos es ABBA ABBA -se les llama cuartetos de rima abrazada-, mientras que en los tercetos podemos encontrar CDC DCD o CDE ECD o CDE CDE. A lo largo de la historia de la literatura española este esquema ha permanecido invariable. Sin embargo se pueden encontrar sonetos con versos alejandrinos, dodecasílabos, pentasílabos, trisílabos o incluso una combinación de versos con distinto metro.
La temática del soneto es muy extensa y los grandes sonetistas de la lengua española los han utilizado para hacer desde sátira a hablar de temas amorosos o temas trascendentes, se calcula que sólo lope de Vega compuso más de 1.500 sonetos.