Categoría gramatical / tiempo verbal de liquidaría

Como Conjugación De Liquidar

Verbo Transitivo

Los Verbos Transitivos son aquellos que necesitan de complemento para tener sentido pleno.

Verbo Pronominal

Los Verbos Pronominales son aquellos que se conjugan junto a un pronombre átono.

1ª Persona Singular Del Condicional De Liquidar

El Condicional Simple se puede utilizar para expresar la posibilidad de que una acción tenga lugar o para hacer una petición de manera educada. Veamos algunos ejemplos:

• Yo iría si me dijeras que es necesario. Aquí expresa la posibilidad de que una acción teng alugar
• Podría usted indicarme si esta es la dirección correcta. Aquí se utiliza para realizar una petición de manera educada

Como Conjugación De Liquidar

Verbo Transitivo

Los Verbos Transitivos son aquellos que necesitan de complemento para tener sentido pleno.

Verbo Pronominal

Los Verbos Pronominales son aquellos que se conjugan junto a un pronombre átono.

3ª Persona Singular Del Condicional De Liquidar

El Condicional Simple se puede utilizar para expresar la posibilidad de que una acción tenga lugar o para hacer una petición de manera educada. Veamos algunos ejemplos:

• Yo iría si me dijeras que es necesario. Aquí expresa la posibilidad de que una acción teng alugar
• Podría usted indicarme si esta es la dirección correcta. Aquí se utiliza para realizar una petición de manera educada

Ejemplos con la palabra Liquidaría

Al ver que su hijo es perseguido por el despiadado Xavier, Matthews le pone la pistola en la boca a Jigsaw y le dijo que si no le decía dónde estaba Daniel, lo liquidaría.

Junto con el recuperado carácter de nacional la Universidad, en la nueva ley, obtenía formalmente lo que tanto había solicitado Ocaranza: subsidio estatal amplio al mismo tiempo que vida universitaria libre y al margen de cualquier dogma, credo o ideología, toda vez que la unidad nacional en boga sería trasladada a la Universidad como la unidad de todos los universitarios en una comunidad de cultura en la que sus miembros profesores y alumnos por encima de sus diferencias ideológicas no perseguirían fines antagónicos sino complementarios: enseñar y aprender, también se liquidaría una vieja pugna al establecerse legalmente la secundaria de la UNAM que formaría parte de su bachillerato.