Marilina Rébora

Ser contigo, señor...

de Marilina Rébora

Ser contigo, señor...
He querido querer, señor, y no he podido,
tal vez habré pecado por débil o indecisa,
mas lo que sé de cierto es el deber cumplido
y que a tu ley por siempre me mantuve sumisa.
He querido morir, señor, pero he vivido;
harto pausadamente sin darme a loca prisa,
pensando en los que estaban y en los que habían partido,
como alguien que de todos los que quiere precisa.
Desde hoy en adelante, estar contigo quiero;
amando u olvidada, viviendo o en la muerte,
es mi única añoranza lo que a todo prefiero:
ser contigo, señor, y conservarme fuerte,
para que en el instante de mi postrer segundo
me lleves amoroso al verdadero mundo.




Poema ser contigo, señor... de Marilina Rébora con fondo de libro

A continuación se muestra el análisis del poema Ser contigo, señor... En la primera parte se hace la separación en sílabas del poemas marcando las sinalefas con el símbolo "___" y poniendo en negrita las sílabas tónicas poéticas.

  • Las sílabas gramaticales son las sílabas resultantes de la división silábica de cada una de las palabras.
  • Las sílabas poéticas son las sílabas gramaticales teniendo en cuenta las sinalefas que se forman en el verso.
  • Se considera rima de un verso los fonemas a partir de la última vocal tónica del verso, esta incluida.
  • Se marca con la misma letra la repteción de rima consonante -en mayúscula- y la repetición de la rima asonante -en minúscula-

Análisis del poema "Ser contigo, señor..."

Ser con-ti-go, se-ñor...
He que-ri-do que-rer, se-ñor, y no__he po-di-do,
tal vez ha-bré pe-ca-do por -bil o__in-de-ci-sa,
mas lo que de cier-to__es el de-ber cum-pli-do
y que__a tu ley por siem-pre me man-tu-ve su-mi-sa.
He que-ri-do mo-rir, se-ñor, pe-ro__he vi-vi-do;
har-to pau-sa-da-men-te sin dar-me__a lo-ca pri-sa,
pen-san-do__en los que__es-ta-ban y__en los que__ha--an par-ti-do,
co-mo__al-guien que de to-dos los que quie-re pre-ci-sa.
Des-de__hoy__en a-de-lan-te,__es-tar con-ti-go quie-ro;
a-man-do__u__ol-vi-da-da, vi-vien-do__o__en la muer-te,
es mi__ú-ni-ca__a-ño-ran-za lo que__a to-do pre-fie-ro:
ser con-ti-go, se-ñor, y con-ser-var-me fuer-te,
pa-ra que__en el ins-tan-te de mi pos-trer se-gun-do
me lle-ves a-mo-ro-so__al ver-da-de-ro mun-do.


Análisis verso a verso

Ser con-ti-go, se-ñor...
Sílabas gramaticales / poéticas: 6 / 6+1
Sílabas tónicas poéticas: 1-3-6
Rima: -or Esquema Asonante: a Esquema Consonante: a
He que-ri-do que-rer, se-ñor, y no__he po-di-do,
Sílabas gramaticales / poéticas: 14 / 13
Sílabas tónicas poéticas: 1-3-6-8-10-10-12
Rima: -ido Esquema Asonante: B Esquema Consonante: B
tal vez ha-bré pe-ca-do por -bil o__in-de-ci-sa,
Sílabas gramaticales / poéticas: 15 / 14
Sílabas tónicas poéticas: 1-2-4-6-9-13
Rima: -isa Esquema Asonante: C Esquema Consonante: C
mas lo que de cier-to__es el de-ber cum-pli-do
Sílabas gramaticales / poéticas: 14 / 13
Sílabas tónicas poéticas: 4-6-7-10-12
Rima: -ido Esquema Asonante: B Esquema Consonante: B
y que__a tu ley por siem-pre me man-tu-ve su-mi-sa.
Sílabas gramaticales / poéticas: 15 / 14
Sílabas tónicas poéticas: 4-6-10-13
Rima: -isa Esquema Asonante: C Esquema Consonante: C
He que-ri-do mo-rir, se-ñor, pe-ro__he vi-vi-do;
Sílabas gramaticales / poéticas: 14 / 13
Sílabas tónicas poéticas: 1-3-6-8-9-10-12
Rima: -ido Esquema Asonante: B Esquema Consonante: B
har-to pau-sa-da-men-te sin dar-me__a lo-ca pri-sa,
Sílabas gramaticales / poéticas: 15 / 14
Sílabas tónicas poéticas: 1-4-6-9-11-13
Rima: -isa Esquema Asonante: C Esquema Consonante: C
pen-san-do__en los que__es-ta-ban y__en los que__ha--an par-ti-do,
Sílabas gramaticales / poéticas: 19 / 15
Sílabas tónicas poéticas: 2-6-11-14
Rima: -ido Esquema Asonante: B Esquema Consonante: B
co-mo__al-guien que de to-dos los que quie-re pre-ci-sa.
Sílabas gramaticales / poéticas: 15 / 14
Sílabas tónicas poéticas: 1-2-6-10-13
Rima: -isa Esquema Asonante: C Esquema Consonante: C
Des-de__hoy__en a-de-lan-te,__es-tar con-ti-go quie-ro;
Sílabas gramaticales / poéticas: 14 / 12
Sílabas tónicas poéticas: 1-2-5-7-9-11
Rima: -ero Esquema Asonante: D Esquema Consonante: D
a-man-do__u__ol-vi-da-da, vi-vien-do__o__en la muer-te,
Sílabas gramaticales / poéticas: 14 / 12
Sílabas tónicas poéticas: 2-5-8-11
Rima: -erte Esquema Asonante: E Esquema Consonante: E
es mi__ú-ni-ca__a-ño-ran-za lo que__a to-do pre-fie-ro:
Sílabas gramaticales / poéticas: 17 / 14
Sílabas tónicas poéticas: 1-2-6-10-13
Rima: -ero Esquema Asonante: D Esquema Consonante: D
ser con-ti-go, se-ñor, y con-ser-var-me fuer-te,
Sílabas gramaticales / poéticas: 13 / 13
Sílabas tónicas poéticas: 1-3-6-10-12
Rima: -erte Esquema Asonante: E Esquema Consonante: E
pa-ra que__en el ins-tan-te de mi pos-trer se-gun-do
Sílabas gramaticales / poéticas: 15 / 14
Sílabas tónicas poéticas: 1-6-11-13
Rima: -undo Esquema Asonante: F Esquema Consonante: F
me lle-ves a-mo-ro-so__al ver-da-de-ro mun-do.
Sílabas gramaticales / poéticas: 14 / 13
Sílabas tónicas poéticas: 2-6-7-10-12
Rima: -undo Esquema Asonante: F Esquema Consonante: F
Poema ser contigo, señor... de Marilina Rébora con fondo de paisaje


Poema ser contigo, señor... de Marilina Rébora con fondo de barca




Las tristezas no se hicieron para las bestias, sino para los hombres

"Las tristezas no se hicieron para las bestias, sino para los hombres; pero si los hombres las sienten demasiado, se vuelven bestias."

Leer más...

Poeta del día

Poetisa del día

El verbo, clases de verbos

clases de verbos

¿Qué es el verbo?

El verbo es un tipo de palabra con la que se puede expresar acción, existencia, estado y consecución. Dentro de las oraciones, el verbo actúa como el núcleo del predicado, aunque el verbo, por sí mismo, puede formar una oración, por ejemplo: Llueve (oración impersonal). Los verbos, tomando sus diferentes formas, pueden manifestar distintos pormenores de la acción; así pues, con el verbo "jugar", por ejemplo, se puede decir: Yo juego, tú juegas, ellos jugarán, nosotros habíamos jugado, etc. Estas variaciones señaladas son los denominados accidentes gramaticales del verbo, los cuales son cinco: persona, número, voz, modo y tiempo.

Leer más...