de César Vallejo
liii
quién clama las once no son doce!
como si las hubiesen pujado, se afrontan
de dos en dos las once veces.
Cabezazo brutal. Asoman
las coronas a oír,
pero sin traspasar los eternos
trescientos sesenta grados, asoman
y exploran en balde, dónde ambas manos
ocultan el otro puente que les nace
entre veras y litúrgicas bromas.
Vuelve la frontera a probar
las dos piedras que no alcanzan a ocupar
una misma posada a un mismo tiempo.
La frontera, la ambulante batuta, que sigue
inmutable, igual, sólo
más ella a cada esguince en alto.
Veis lo que es sin poder ser negado,
veis lo que tenemos que aguantar,
mal que nos pese.
¡Cuánto se aceita en codos
que llegan hasta la boca!
A continuación se muestra el análisis del poema Quién clama las once no son doce! En la primera parte se hace la separación en sílabas del poemas marcando las sinalefas con el símbolo "___" y poniendo en negrita las sílabas tónicas poéticas.
li-i-i
quién cla-ma las on-ce no son do-ce!
co-mo si las hu-bie-sen pu-ja-do, se__a-fron-tan
de dos en dos las on-ce ve-ces.
Ca-be-za-zo bru-tal. A-so-man
las co-ro-nas a__o-ír,
pe-ro sin tras-pa-sar los e-ter-nos
tres-cien-tos se-sen-ta gra-dos, a-so-man
y__ex-plo-ran en bal-de, dón-de__am-bas ma-nos
o-cul-tan el o-tro puen-te que les na-ce
en-tre ve-ras y li-túr-gi-cas bro-mas.
Vuel-ve la fron-te-ra__a pro-bar
las dos pie-dras que no__al-can-zan a__o-cu-par
u-na mis-ma po-sa-da__a__un mis-mo tiem-po.
La fron-te-ra, la__am-bu-lan-te ba-tu-ta, que si-gue
in-mu-ta-ble,__i-gual, só-lo
más e-lla__a ca-da__es-guin-ce__en al-to.
Veis lo que__es sin po-der ser ne-ga-do,
veis lo que te-ne-mos que__a-guan-tar,
mal que nos pe-se.
¡Cuán-to se__a-cei-ta__en co-dos
que lle-gan has-ta la bo-ca!
quién cla-ma las on-ce no son do-ce! |
Sílabas gramaticales / poéticas: 10 / 10 |
Sílabas tónicas poéticas: 1-2-5-7-8-9 |
Rima: -oce Esquema Asonante: A Esquema Consonante: A |
co-mo si las hu-bie-sen pu-ja-do, se__a-fron-tan |
Sílabas gramaticales / poéticas: 14 / 13 |
Sílabas tónicas poéticas: 1-6-9-12 |
Rima: -ontan Esquema Asonante: B Esquema Consonante: B |
de dos en dos las on-ce ve-ces. |
Sílabas gramaticales / poéticas: 9 / 9 |
Sílabas tónicas poéticas: 2-4-6-8 |
Rima: -eces Esquema Asonante: C Esquema Consonante: C |
Ca-be-za-zo bru-tal. A-so-man |
Sílabas gramaticales / poéticas: 10 / 10 |
Sílabas tónicas poéticas: 3-6-8 |
Rima: -oman Esquema Asonante: D Esquema Consonante: B |
las co-ro-nas a__o-ír, |
Sílabas gramaticales / poéticas: 7 / 6+1 |
Sílabas tónicas poéticas: 3-6 |
Rima: -Ãr Esquema Asonante: e Esquema Consonante: d |
pe-ro sin tras-pa-sar los e-ter-nos |
Sílabas gramaticales / poéticas: 10 / 10 |
Sílabas tónicas poéticas: 1-6-9 |
Rima: -ernos Esquema Asonante: F Esquema Consonante: E |
tres-cien-tos se-sen-ta gra-dos, a-so-man |
Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 11 |
Sílabas tónicas poéticas: 2-5-7-10 |
Rima: -oman Esquema Asonante: D Esquema Consonante: B |
y__ex-plo-ran en bal-de, dón-de__am-bas ma-nos |
Sílabas gramaticales / poéticas: 13 / 11 |
Sílabas tónicas poéticas: 2-5-7-8-10 |
Rima: -anos Esquema Asonante: G Esquema Consonante: F |
o-cul-tan el o-tro puen-te que les na-ce |
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 12 |
Sílabas tónicas poéticas: 2-5-7-11 |
Rima: -ace Esquema Asonante: H Esquema Consonante: G |
en-tre ve-ras y li-túr-gi-cas bro-mas. |
Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 11 |
Sílabas tónicas poéticas: 1-3-7-10 |
Rima: -omas Esquema Asonante: I Esquema Consonante: B |
Vuel-ve la fron-te-ra__a pro-bar |
Sílabas gramaticales / poéticas: 10 / 9+1 |
Sílabas tónicas poéticas: 1-5-8 |
Rima: -ar Esquema Asonante: J Esquema Consonante: H |
las dos pie-dras que no__al-can-zan a__o-cu-par |
Sílabas gramaticales / poéticas: 13 / 11+1 |
Sílabas tónicas poéticas: 2-3-6-7-11 |
Rima: -ar Esquema Asonante: J Esquema Consonante: H |
u-na mis-ma po-sa-da__a__un mis-mo tiem-po. |
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11 |
Sílabas tónicas poéticas: 1-3-6-7-8-10 |
Rima: -empo Esquema Asonante: K Esquema Consonante: E |
La fron-te-ra, la__am-bu-lan-te ba-tu-ta, que si-gue |
Sílabas gramaticales / poéticas: 15 / 14 |
Sílabas tónicas poéticas: 3-7-10-13 |
Rima: -igue Esquema Asonante: L Esquema Consonante: I |
in-mu-ta-ble,__i-gual, só-lo |
Sílabas gramaticales / poéticas: 8 / 7 |
Sílabas tónicas poéticas: 3-5-6 |
Rima: -ólo Esquema Asonante: m Esquema Consonante: j |
más e-lla__a ca-da__es-guin-ce__en al-to. |
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 9 |
Sílabas tónicas poéticas: 1-2-4-6-8 |
Rima: -alto Esquema Asonante: N Esquema Consonante: F |
Veis lo que__es sin po-der ser ne-ga-do, |
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11 |
Sílabas tónicas poéticas: 1-3-6-7-9 |
Rima: -ado Esquema Asonante: ñ Esquema Consonante: F |
veis lo que te-ne-mos que__a-guan-tar, |
Sílabas gramaticales / poéticas: 10 / 9+1 |
Sílabas tónicas poéticas: 1-5-9 |
Rima: -ar Esquema Asonante: J Esquema Consonante: H |
mal que nos pe-se. |
Sílabas gramaticales / poéticas: 5 / 5 |
Sílabas tónicas poéticas: 1-4 |
Rima: -ese Esquema Asonante: o Esquema Consonante: c |
¡Cuán-to se__a-cei-ta__en co-dos |
Sílabas gramaticales / poéticas: 9 / 7 |
Sílabas tónicas poéticas: 1-4-6 |
Rima: -odos Esquema Asonante: p Esquema Consonante: k |
que lle-gan has-ta la bo-ca! |
Sílabas gramaticales / poéticas: 8 / 8 |
Sílabas tónicas poéticas: 2-4-7 |
Rima: -oca Esquema Asonante: q Esquema Consonante: b |