Gabriela Mistral

La oración de la maestra

de Gabriela Mistral

A césar duayen
¡señor! tú que enseñaste, perdonaque yo enseñe; que lleve el nombre de maestra, que tú llevastepor la tierra.
Dame el amor único de mi escuela; que ni la quemadurade la belleza sea capaz de robarle mi ternura de todos los instantes.
Maestro, hazme perdurable el fervor y pasajero el desencanto.Arranca de mí este impuro deseo de justicia que aún me turba,la mezquina insinuación de protesta que sube de mí cuandome hieren. No me duela la incomprensión ni me entristezca el olvidode las que enseñé.
Dame el ser más madre que las madres, para poderamar y defender como ellas lo que no es carne de mis carnes. Dameque alcance a hacer de una de mis niñas mi verso perfecto y a dejarteen ella clavada mi más penetrante melodía, para cuando mislabios no canten más.
Muéstrame posible tu evangelio en mi tiempo, paraque no renuncie a la batalla de cada día y de cada hora por él.
Pon en mi escuela democrática el resplandor quese cernía sobre tu corro de niños descalzos.
Hazme fuerte, aun en mi desvalimiento de mujer, y de mujerpobre; hazme despreciadora de todo poder que no sea puro, de toda presiónque no sea la de tu voluntad ardiente sobre mi vida.
¡Amigo, acompáñame! ¡sostenme!muchas veces no tendré sino a ti a mi lado. Cuando mi doctrina seamás casta y más quemante mi verdad, me quedaré sinlos mundanos; pero tú me oprimirás entonces contra tu corazón,el que supo harto de soledad y desamparo. Yo no buscaré sino entu mirada la dulzura de las aprobaciones.
Dame sencillez y dame profundidad; líbrame de sercomplicada o banal en mi lección cotidiana.
Dame el levantar los ojos de mi pecho con heridas, al entrarcada mañana a mi escuela. Que no lleve a mi mesa de trabajo mispequeños afanes materiales, mis mezquinos dolores de cada hora.
Aligérame la mano en el castigo y suavízamelamás en la caricia. ¡Reprenda con dolor, para saber que hecorregido amando!
haz que haga de espíritu mi escuela de ladrillos.Le envuelva la llamarada de mi entusiasmo su atrio pobre, su sala desnuda.Mi corazón le sea más columna y mi buena voluntad máshoras que las columnas y el oro de las escuelas ricas.
Y, por fin, recuérdame desde la palidez del lienzode velázquez, que enseñar y amar intensamente sobre la tierraes llegar al último día con el lanzazo de longinos en elcostado ardiente de amor.




Poema la oración de la maestra de Gabriela Mistral con fondo de libro

A continuación se muestra el análisis del poema La oración de la maestra En la primera parte se hace la separación en sílabas del poemas marcando las sinalefas con el símbolo "___" y poniendo en negrita las sílabas tónicas poéticas.

  • Las sílabas gramaticales son las sílabas resultantes de la división silábica de cada una de las palabras.
  • Las sílabas poéticas son las sílabas gramaticales teniendo en cuenta las sinalefas que se forman en el verso.
  • Se considera rima de un verso los fonemas a partir de la última vocal tónica del verso, esta incluida.
  • Se marca con la misma letra la repteción de rima consonante -en mayúscula- y la repetición de la rima asonante -en minúscula-

Análisis del poema "La oración de la maestra"

A -sar dua-yen
¡se-ñor! que__en-se-ñas-te, per-do-na-que yo__en-se-ñe; que lle-ve__el nom-bre de ma-es-tra, que lle-vas-te-por la tie-rra.
Da-me__el a-mor ú-ni-co de mi__es-cue-la; que ni la que-ma-du-ra-de la be-lle-za se-a ca-paz de ro-bar-le mi ter-nu-ra de to-dos los ins-tan-tes.
Ma-es-tro,__haz-me per-du-ra-ble__el fer-vor y pa-sa-je-ro__el de-sen-can-to-A-rran-ca de __es-te__im-pu-ro de-se-o de jus-ti-cia que__a-ún me tur-ba-la mez-qui-na__in-si-nua-ción de pro-tes-ta que su-be de cuan-do-me__hie-ren. No me due-la la__in-com-pren-sión ni me__en-tris-tez-ca__el ol-vi-do-de las que__en-se-ñé.
Da-me__el ser más ma-dre que las ma-dres, pa-ra po-de-ra-mar y de-fen-der co-mo__e-llas lo que no__es car-ne de mis car-nes. Da-me-que__al-can-ce__a__ha-cer de__u-na de mis ni-ñas mi ver-so per-fec-to__y__a de-jar-te-en e-lla cla-va-da mi más pe-ne-tran-te me-lo--a, pa-ra cuan-do mis-la-bios no can-ten más.
Mués-tra-me po-si-ble tu__e-van-ge-lio__en mi tiem-po, pa-ra-que no re-nun-cie__a la ba-ta-lla de ca-da -a__y de ca-da__ho-ra por él.
Pon en mi__es-cue-la de-mo-crá-ti-ca__el res-plan-dor que-se cer--a so-bre tu co-rro de ni-ños des-cal-zos.
Haz-me fuer-te,__aun en mi des-va-li-mien-to de mu-jer, y de mu-jer-po-bre;__haz-me des-pre-cia-do-ra de to-do po-der que no se-a pu-ro, de to-da pre-sión-que no se-a la de tu vo-lun-tad ar-dien-te so-bre mi vi-da.
¡A-mi-go,__a-com--ña-me! ¡sos-ten-me-mu-chas ve-ces no ten-dré si-no__a ti__a mi la-do. Cuan-do mi doc-tri-na se-a-más cas-ta__y más que-man-te mi ver-dad, me que-da- sin-los mun-da-nos; pe-ro me__o-pri-mi-rás en-ton-ces con-tra tu co-ra--nel que su-po__har-to de so-le-dad y de-sam-pa-ro. Yo no bus-ca- si-no__en-tu mi-ra-da la dul-zu-ra de las a-pro-ba-cio-nes.
Da-me sen-ci-llez y da-me pro-fun-di-dad; -bra-me de ser-com-pli-ca-da__o ba-nal en mi lec-ción co-ti-dia-na.
Da-me__el le-van-tar los o-jos de mi pe-cho con he-ri-das, al en-trar-ca-da ma-ña-na__a mi__es-cue-la. Que no lle-ve__a mi me-sa de tra-ba-jo mis-pe-que-ños a-fa-nes ma-te-ria-les, mis mez-qui-nos do-lo-res de ca-da__ho-ra.
A-li--ra-me la ma-no__en el cas-ti-go__y sua-ví-za-me-la-más en la ca-ri-cia. ¡Re-pren-da con do-lor, pa-ra sa-ber que__he-co-rre-gi-do__a-man-do!
haz que__ha-ga de__es--ri-tu mi__es-cue-la de la-dri-llos-Le__en-vuel-va la lla-ma-ra-da de mi__en-tu-sias-mo su__a-trio po-bre, su sa-la des-nu-da-Mi co-ra-zón le se-a más co-lum-na__y mi bue-na vo-lun-tad más-ho-ras que las co-lum-nas y__el o-ro de las es-cue-las ri-cas.
Y por fin, re-cuér-da-me des-de la pa-li-dez del lien-zo-de ve-láz-quez, que__en-se-ñar y__a-mar in-ten-sa-men-te so-bre la tie-rra-es lle-gar al úl-ti-mo -a con el lan-za-zo de lon-gi-nos en el-cos-ta-do__ar-dien-te de__a-mor.


Análisis verso a verso

A -sar dua-yen
Sílabas gramaticales / poéticas: 5 / 5
Sílabas tónicas poéticas: 1-2-4
Rima: -ayen Esquema Asonante: a Esquema Consonante: a
¡se-ñor! que__en-se-ñas-te, per-do-na-que yo__en-se-ñe; que lle-ve__el nom-bre de ma-es-tra, que lle-vas-te-por la tie-rra.
Sílabas gramaticales / poéticas: 35 / 32
Sílabas tónicas poéticas: 2-3-6-10-12-13-16-18-22-25-29-31
Rima: -erra Esquema Asonante: B Esquema Consonante: B
Da-me__el a-mor ú-ni-co de mi__es-cue-la; que ni la que-ma-du-ra-de la be-lle-za se-a ca-paz de ro-bar-le mi ter-nu-ra de to-dos los ins-tan-tes.
Sílabas gramaticales / poéticas: 44 / 42
Sílabas tónicas poéticas: 1-4-5-10-18-22-24-27-30-34-37-41
Rima: -antes Esquema Asonante: C Esquema Consonante: A
Ma-es-tro,__haz-me per-du-ra-ble__el fer-vor y pa-sa-je-ro__el de-sen-can-to-A-rran-ca de __es-te__im-pu-ro de-se-o de jus-ti-cia que__a-ún me tur-ba-la mez-qui-na__in-si-nua-ción de pro-tes-ta que su-be de cuan-do-me__hie-ren. No me due-la la__in-com-pren-sión ni me__en-tris-tez-ca__el ol-vi-do-de las que__en-se-ñé.
Sílabas gramaticales / poéticas: 92 / 80+1
Sílabas tónicas poéticas: 2-3-7-10-14-21-24-24-26-29-33-36-39-42-46-49-52-55-57-58-60-62-67-71-75-80
Rima: -é Esquema Asonante: D Esquema Consonante: C
Da-me__el ser más ma-dre que las ma-dres, pa-ra po-de-ra-mar y de-fen-der co-mo__e-llas lo que no__es car-ne de mis car-nes. Da-me-que__al-can-ce__a__ha-cer de__u-na de mis ni-ñas mi ver-so per-fec-to__y__a de-jar-te-en e-lla cla-va-da mi más pe-ne-tran-te me-lo--a, pa-ra cuan-do mis-la-bios no can-ten más.
Sílabas gramaticales / poéticas: 87 / 80+1
Sílabas tónicas poéticas: 1-3-4-5-9-11-16-20-21-22-26-26-27-31-34-36-38-39-43-46-49-53-55-58-61-64-68-70-72-75-77-78-80
Rima: -ás Esquema Asonante: E Esquema Consonante: D
Mués-tra-me po-si-ble tu__e-van-ge-lio__en mi tiem-po, pa-ra-que no re-nun-cie__a la ba-ta-lla de ca-da -a__y de ca-da__ho-ra por él.
Sílabas gramaticales / poéticas: 40 / 35+1
Sílabas tónicas poéticas: 1-5-9-12-15-17-19-23-26-28-31-32-35
Rima: -él Esquema Asonante: F Esquema Consonante: C
Pon en mi__es-cue-la de-mo-crá-ti-ca__el res-plan-dor que-se cer--a so-bre tu co-rro de ni-ños des-cal-zos.
Sílabas gramaticales / poéticas: 31 / 29
Sílabas tónicas poéticas: 1-4-8-13-14-17-19-22-25-28
Rima: -alzos Esquema Asonante: G Esquema Consonante: E
Haz-me fuer-te,__aun en mi des-va-li-mien-to de mu-jer, y de mu-jer-po-bre;__haz-me des-pre-cia-do-ra de to-do po-der que no se-a pu-ro, de to-da pre-sión-que no se-a la de tu vo-lun-tad ar-dien-te so-bre mi vi-da.
Sílabas gramaticales / poéticas: 62 / 60
Sílabas tónicas poéticas: 1-3-4-10-14-19-20-25-28-31-33-34-36-39-42-44-45-52-54-56-59
Rima: -ida Esquema Asonante: H Esquema Consonante: F
¡A-mi-go,__a-com--ña-me! ¡sos-ten-me-mu-chas ve-ces no ten-dré si-no__a ti__a mi la-do. Cuan-do mi doc-tri-na se-a-más cas-ta__y más que-man-te mi ver-dad, me que-da- sin-los mun-da-nos; pe-ro me__o-pri-mi-rás en-ton-ces con-tra tu co-ra--nel que su-po__har-to de so-le-dad y de-sam-pa-ro. Yo no bus-ca- si-no__en-tu mi-ra-da la dul-zu-ra de las a-pro-ba-cio-nes.
Sílabas gramaticales / poéticas: 109 / 102
Sílabas tónicas poéticas: 2-5-11-13-15-17-18-20-22-24-28-32-33-35-37-41-45-46-49-51-53-57-59-61-66-69-70-75-79-81-82-85-86-87-90-94-101
Rima: -ones Esquema Asonante: I Esquema Consonante: G
Da-me sen-ci-llez y da-me pro-fun-di-dad; -bra-me de ser-com-pli-ca-da__o ba-nal en mi lec-ción co-ti-dia-na.
Sílabas gramaticales / poéticas: 32 / 31
Sílabas tónicas poéticas: 1-5-7-12-13-20-23-27-30
Rima: -ana Esquema Asonante: J Esquema Consonante: H
Da-me__el le-van-tar los o-jos de mi pe-cho con he-ri-das, al en-trar-ca-da ma-ña-na__a mi__es-cue-la. Que no lle-ve__a mi me-sa de tra-ba-jo mis-pe-que-ños a-fa-nes ma-te-ria-les, mis mez-qui-nos do-lo-res de ca-da__ho-ra.
Sílabas gramaticales / poéticas: 65 / 60
Sílabas tónicas poéticas: 1-5-7-11-15-17-20-23-26-29-30-33-37-41-44-48-52-55-58-59
Rima: -ora Esquema Asonante: K Esquema Consonante: I
A-li--ra-me la ma-no__en el cas-ti-go__y sua-ví-za-me-la-más en la ca-ri-cia. ¡Re-pren-da con do-lor, pa-ra sa-ber que__he-co-rre-gi-do__a-man-do!
Sílabas gramaticales / poéticas: 44 / 40
Sílabas tónicas poéticas: 3-7-11-18-22-25-29-30-33-37-39
Rima: -ando Esquema Asonante: L Esquema Consonante: E
haz que__ha-ga de__es--ri-tu mi__es-cue-la de la-dri-llos-Le__en-vuel-va la lla-ma-ra-da de mi__en-tu-sias-mo su__a-trio po-bre, su sa-la des-nu-da-Mi co-ra-zón le se-a más co-lum-na__y mi bue-na vo-lun-tad más-ho-ras que las co-lum-nas y__el o-ro de las es-cue-las ri-cas.
Sílabas gramaticales / poéticas: 80 / 72
Sílabas tónicas poéticas: 1-2-5-9-14-16-21-26-28-30-33-37-41-43-45-47-50-54-55-61-64-69-71
Rima: -icas Esquema Asonante: M Esquema Consonante: F
Y por fin, re-cuér-da-me des-de la pa-li-dez del lien-zo-de ve-láz-quez, que__en-se-ñar y__a-mar in-ten-sa-men-te so-bre la tie-rra-es lle-gar al úl-ti-mo -a con el lan-za-zo de lon-gi-nos en el-cos-ta-do__ar-dien-te de__a-mor.
Sílabas gramaticales / poéticas: 66 / 62+1
Sílabas tónicas poéticas: 3-5-8-13-14-16-19-23-25-27-29-31-35-38-39-40-43-48-52-57-59-62
Rima: -or Esquema Asonante: N Esquema Consonante: J
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