Diego de Torres Villarroel

El presente siglo

de Diego de Torres Villarroel

Vale más de este siglo media hora
que dos mil del pasado y venidero,
pues el letrado, relator, barbero,
¿cuándo trajeron coche sino ahora?
¿cuándo fue la ramera tan señora?
¿cuándo vistió galones el cochero?
¿cuándo bordados de oro el zapatero?;
hasta los hierros este siglo dora;
¿cuándo tuvo la corte más lozanos
coches, carrozas, trajes tan costosos,
más músicos franceses e italianos?
todo es riqueza y gustos poderosos,
pues no tienen razón los cortesanos,
porque ahora se quejan de viciosos.




Poema el presente siglo de Diego de Torres Villarroel con fondo de libro

A continuación se muestra el análisis del poema El presente siglo En la primera parte se hace la separación en sílabas del poemas marcando las sinalefas con el símbolo "___" y poniendo en negrita las sílabas tónicas poéticas.

  • Las sílabas gramaticales son las sílabas resultantes de la división silábica de cada una de las palabras.
  • Las sílabas poéticas son las sílabas gramaticales teniendo en cuenta las sinalefas que se forman en el verso.
  • Se considera rima de un verso los fonemas a partir de la última vocal tónica del verso, esta incluida.
  • Se marca con la misma letra la repteción de rima consonante -en mayúscula- y la repetición de la rima asonante -en minúscula-

Análisis del poema "El presente siglo"

Va-le más de__es-te si-glo me-dia__ho-ra
que dos mil del pa-sa-do__y ve-ni-de-ro,
pues el le-tra-do, re-la-tor, bar-be-ro,
¿cuán-do tra-je-ron co-che si-no__a-ho-ra?
¿cuán-do fue la ra-me-ra tan se-ño-ra?
¿cuán-do vis-tió ga-lo-nes el co-che-ro?
¿cuán-do bor-da-dos de__o-ro__el za-pa-te-ro;?
has-ta los hie-rros es-te si-glo do-ra;
¿cuán-do tu-vo la cor-te más lo-za-nos
co-ches, ca-rro-zas, tra-jes tan cos-to-sos,
más -si-cos fran-ce-ses e__i-ta-lia-nos?
to-do__es ri-que-za__y gus-tos po-de-ro-sos,
pues no tie-nen ra-zón los cor-te-sa-nos,
por-que__a-ho-ra se que-jan de vi-cio-sos.


Análisis verso a verso

Va-le más de__es-te si-glo me-dia__ho-ra
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 10
Sílabas tónicas poéticas: 1-3-4-6-8-9
Rima: -ora Esquema Asonante: A Esquema Consonante: A
que dos mil del pa-sa-do__y ve-ni-de-ro,
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 2-3-4-6-10
Rima: -ero Esquema Asonante: B Esquema Consonante: B
pues el le-tra-do, re-la-tor, bar-be-ro,
Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 4-8-10
Rima: -ero Esquema Asonante: B Esquema Consonante: B
¿cuán-do tra-je-ron co-che si-no__a-ho-ra?
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 1-4-6-8-10
Rima: -ora Esquema Asonante: A Esquema Consonante: A
¿cuán-do fue la ra-me-ra tan se-ño-ra?
Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 1-3-6-8-10
Rima: -ora Esquema Asonante: A Esquema Consonante: A
¿cuán-do vis-tió ga-lo-nes el co-che-ro?
Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 1-4-6-10
Rima: -ero Esquema Asonante: B Esquema Consonante: B
¿cuán-do bor-da-dos de__o-ro__el za-pa-te-ro;?
Sílabas gramaticales / poéticas: 13 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 1-4-6-10
Rima: -ero Esquema Asonante: B Esquema Consonante: B
has-ta los hie-rros es-te si-glo do-ra;
Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 1-4-6-8-10
Rima: -ora Esquema Asonante: A Esquema Consonante: A
¿cuán-do tu-vo la cor-te más lo-za-nos
Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 1-3-6-8-10
Rima: -anos Esquema Asonante: C Esquema Consonante: C
co-ches, ca-rro-zas, tra-jes tan cos-to-sos,
Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 1-4-6-8-10
Rima: -osos Esquema Asonante: D Esquema Consonante: D
más -si-cos fran-ce-ses e__i-ta-lia-nos?
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 1-2-6-10
Rima: -anos Esquema Asonante: C Esquema Consonante: C
to-do__es ri-que-za__y gus-tos po-de-ro-sos,
Sílabas gramaticales / poéticas: 13 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 1-2-4-6-10
Rima: -osos Esquema Asonante: D Esquema Consonante: D
pues no tie-nen ra-zón los cor-te-sa-nos,
Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 2-3-6-10
Rima: -anos Esquema Asonante: C Esquema Consonante: C
por-que__a-ho-ra se que-jan de vi-cio-sos.
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 1-3-6-10
Rima: -osos Esquema Asonante: D Esquema Consonante: D

el presente siglo es un Soneto.

Un Soneto consta de catorce versos endecasílabos que se dividen en dos cuartetos y dos tercetos. El Soneto tiene su origen en el renacimiento italiano, en España fue introducido por el Marqués de Santillana que escribió sus sonetos "fechos al itálico modo" otro de los pioneros en su uso fue Juan Boscán pero fue Garcilaso de la Vega quien lo lleva a su punto álgido.

Normalmente el esquema que tienen los dos cuartetos es ABBA ABBA -se les llama cuartetos de rima abrazada-, mientras que en los tercetos podemos encontrar CDC DCD o CDE ECD o CDE CDE. A lo largo de la historia de la literatura española este esquema ha permanecido invariable. Sin embargo se pueden encontrar sonetos con versos alejandrinos, dodecasílabos, pentasílabos, trisílabos o incluso una combinación de versos con distinto metro.

La temática del soneto es muy extensa y los grandes sonetistas de la lengua española los han utilizado para hacer desde sátira a hablar de temas amorosos o temas trascendentes, se calcula que sólo lope de Vega compuso más de 1.500 sonetos.

Poema el presente siglo de Diego de Torres Villarroel con fondo de paisaje


Poema el presente siglo de Diego de Torres Villarroel con fondo de barca




Las tristezas no se hicieron para las bestias, sino para los hombres

"Las tristezas no se hicieron para las bestias, sino para los hombres; pero si los hombres las sienten demasiado, se vuelven bestias."

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El verbo, clases de verbos

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¿Qué es el verbo?

El verbo es un tipo de palabra con la que se puede expresar acción, existencia, estado y consecución. Dentro de las oraciones, el verbo actúa como el núcleo del predicado, aunque el verbo, por sí mismo, puede formar una oración, por ejemplo: Llueve (oración impersonal). Los verbos, tomando sus diferentes formas, pueden manifestar distintos pormenores de la acción; así pues, con el verbo "jugar", por ejemplo, se puede decir: Yo juego, tú juegas, ellos jugarán, nosotros habíamos jugado, etc. Estas variaciones señaladas son los denominados accidentes gramaticales del verbo, los cuales son cinco: persona, número, voz, modo y tiempo.

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