Juana de Ibarbourou

El dulce milagro

de Juana de Ibarbourou

¿que es esto? ¡prodigio! mis manos florecen.
Rosas, rosas, rosas a mis dedos crecen.
Mi amante besóme las manos, y en ellas,
¡oh gracia! brotaron rosas como estrellas.

Y voy por la senda voceando el encanto
y de dicha alterno sonrisa con llanto
y bajo el milagro de mi encantamiento
se aroman de rosas las alas del viento.

Y murmura al verme la gente que pasa:
¿no veis que está loca? tornadla a su casa.
¡Dice que en las manos le han nacido rosas
y las va agitando como mariposas!

¡ah, pobre la gente que nunca comprende
un milagro de éstos y que sólo entiende
que no nacen rosas más que en los rosales
y que no hay más trigo que el de los trigales!

que requiere líneas y color y forma,
y que sólo admite realidad por norma.
Que cuando uno dice: voy con la dulzura ,
de inmediato buscan a la criatura.

Que me digan loca, que en celda me encierren
que con siete llaves la puerta me cierren,
que junto a la puerta pongan un lebrel,
carcelero rudo carcelero fiel.

Cantaré lo mismo: mis manos florecen.
Rosas, rosas, rosas a mis dedos crecen .
¡Y toda mi celda tendrá la fragancia
de un inmenso ramo de rosas de francia!



Análisis de métrica y rima
Análisis verso a verso


A continuación se muestra el análisis del poema El dulce milagro En la primera parte se hace la separación en sílabas del poemas marcando las sinalefas con el símbolo "___" y poniendo en negrita las sílabas tónicas poéticas.

  • Las sílabas gramaticales son las sílabas resultantes de la división silábica de cada una de las palabras.
  • Las sílabas poéticas son las sílabas gramaticales teniendo en cuenta las sinalefas que se forman en el verso.
  • Se considera rima de un verso los fonemas a partir de la última vocal tónica del verso, esta incluida.
  • Se marca con la misma letra la repteción de rima consonante -en mayúscula- y la repetición de la rima asonante -en minúscula-

Análisis del poema "El dulce milagro"

¿que__es es-to? ¡pro-di-gio! mis ma-nos flo-re-cen.
Ro-sas, ro-sas, ro-sas a mis de-dos cre-cen.
Mi__a-man-te be--me las ma-nos, y__en e-llas,
¡oh gra-cia! bro-ta-ron ro-sas co-mo__es-tre-llas.

Y voy por la sen-da vo-ce-an-do__el en-can-to
y de di-cha__al-ter-no son-ri-sa con llan-to
y ba-jo__el mi-la-gro de mi__en-can-ta-mien-to
se__a-ro-man de ro-sas las a-las del vien-to.

Y mur-mu-ra__al ver-me la gen-te que pa-sa:
¿no veis que__es- lo-ca? tor-nad-la__a su ca-sa.
¡Di-ce que__en las ma-nos le__han na-ci-do ro-sas
y las va__a-gi-tan-do co-mo ma-ri-po-sas!

¡ah, po-bre la gen-te que nun-ca com-pren-de
un mi-la-gro de__és-tos y que -lo__en-tien-de
que no na-cen ro-sas más que__en los ro-sa-les
y que no__hay más tri-go que__el de los tri-ga-les!

que re-quie-re -ne-as y co-lor y for-ma,
y que -lo__ad-mi-te re-a-li-dad por nor-ma.
Que cuan-do__u-no di-ce: voy con la dul-zu-ra
de__in-me-dia-to bus-can a la cria-tu-ra.

Que me di-gan lo-ca, que__en cel-da me__en-cie-rren
que con sie-te lla-ves la puer-ta me cie-rren,
que jun-to__a la puer-ta pon-gan un le-brel,
car-ce-le-ro ru-do car-ce-le-ro fiel.

Can-ta- lo mis-mo: mis ma-nos flo-re-cen.
Ro-sas, ro-sas, ro-sas a mis de-dos cre-cen
¡Y to-da mi cel-da ten-drá la fra-gan-cia
de__un in-men-so ra-mo de ro-sas de fran-cia!


Análisis verso a verso

¿que__es es-to? ¡pro-di-gio! mis ma-nos flo-re-cen.
Sílabas gramaticales / poéticas: 13 / 12
Sílabas tónicas poéticas: 1-1-2-5-8-11
Rima: -ecen Esquema Asonante: A Esquema Consonante: A
Ro-sas, ro-sas, ro-sas a mis de-dos cre-cen.
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 12
Sílabas tónicas poéticas: 1-3-5-9-11
Rima: -ecen Esquema Asonante: A Esquema Consonante: A
Mi__a-man-te be--me las ma-nos, y__en e-llas,
Sílabas gramaticales / poéticas: 14 / 12
Sílabas tónicas poéticas: 2-5-8-11
Rima: -ellas Esquema Asonante: B Esquema Consonante: B
¡oh gra-cia! bro-ta-ron ro-sas co-mo__es-tre-llas.
Sílabas gramaticales / poéticas: 13 / 12
Sílabas tónicas poéticas: 1-2-5-7-9-11
Rima: -ellas Esquema Asonante: B Esquema Consonante: B
Y voy por la sen-da vo-ce-an-do__el en-can-to
Sílabas gramaticales / poéticas: 14 / 13
Sílabas tónicas poéticas: 2-5-9-12
Rima: -anto Esquema Asonante: C Esquema Consonante: C
y de di-cha__al-ter-no son-ri-sa con llan-to
Sílabas gramaticales / poéticas: 13 / 12
Sílabas tónicas poéticas: 3-5-8-11
Rima: -anto Esquema Asonante: C Esquema Consonante: C
y ba-jo__el mi-la-gro de mi__en-can-ta-mien-to
Sílabas gramaticales / poéticas: 14 / 12
Sílabas tónicas poéticas: 2-5-11
Rima: -ento Esquema Asonante: D Esquema Consonante: D
se__a-ro-man de ro-sas las a-las del vien-to.
Sílabas gramaticales / poéticas: 13 / 12
Sílabas tónicas poéticas: 2-5-8-10-11
Rima: -ento Esquema Asonante: D Esquema Consonante: D
Y mur-mu-ra__al ver-me la gen-te que pa-sa:
Sílabas gramaticales / poéticas: 13 / 12
Sílabas tónicas poéticas: 3-4-5-8-11
Rima: -asa Esquema Asonante: E Esquema Consonante: E
¿no veis que__es- lo-ca? tor-nad-la__a su ca-sa.
Sílabas gramaticales / poéticas: 14 / 12
Sílabas tónicas poéticas: 1-2-4-5-8-11
Rima: -asa Esquema Asonante: E Esquema Consonante: E
¡Di-ce que__en las ma-nos le__han na-ci-do ro-sas
Sílabas gramaticales / poéticas: 14 / 12
Sílabas tónicas poéticas: 1-5-7-9-11
Rima: -osas Esquema Asonante: F Esquema Consonante: F
y las va__a-gi-tan-do co-mo ma-ri-po-sas!
Sílabas gramaticales / poéticas: 13 / 12
Sílabas tónicas poéticas: 3-5-7-11
Rima: -osas Esquema Asonante: F Esquema Consonante: F
¡ah, po-bre la gen-te que nun-ca com-pren-de
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 12
Sílabas tónicas poéticas: 1-2-5-8-11
Rima: -ende Esquema Asonante: G Esquema Consonante: A
un mi-la-gro de__és-tos y que -lo__en-tien-de
Sílabas gramaticales / poéticas: 14 / 12
Sílabas tónicas poéticas: 1-3-5-9-11
Rima: -ende Esquema Asonante: G Esquema Consonante: A
que no na-cen ro-sas más que__en los ro-sa-les
Sílabas gramaticales / poéticas: 13 / 12
Sílabas tónicas poéticas: 2-3-5-7-11
Rima: -ales Esquema Asonante: H Esquema Consonante: G
y que no__hay más tri-go que__el de los tri-ga-les!
Sílabas gramaticales / poéticas: 14 / 12
Sílabas tónicas poéticas: 3-3-4-5-11
Rima: -ales Esquema Asonante: H Esquema Consonante: G
que re-quie-re -ne-as y co-lor y for-ma,
Sílabas gramaticales / poéticas: 13 / 13
Sílabas tónicas poéticas: 3-5-10-12
Rima: -orma Esquema Asonante: I Esquema Consonante: F
y que -lo__ad-mi-te re-a-li-dad por nor-ma.
Sílabas gramaticales / poéticas: 14 / 13
Sílabas tónicas poéticas: 3-5-10-12
Rima: -orma Esquema Asonante: I Esquema Consonante: F
Que cuan-do__u-no di-ce: voy con la dul-zu-ra
Sílabas gramaticales / poéticas: 13 / 12
Sílabas tónicas poéticas: 2-3-5-8-12
Rima: -ura Esquema Asonante: J Esquema Consonante: H
de__in-me-dia-to bus-can a la cria-tu-ra.
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 3-5-10
Rima: -ura Esquema Asonante: J Esquema Consonante: H
Que me di-gan lo-ca, que__en cel-da me__en-cie-rren
Sílabas gramaticales / poéticas: 14 / 12
Sílabas tónicas poéticas: 3-5-8-11
Rima: -erren Esquema Asonante: K Esquema Consonante: A
que con sie-te lla-ves la puer-ta me cie-rren,
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 12
Sílabas tónicas poéticas: 3-5-8-11
Rima: -erren Esquema Asonante: K Esquema Consonante: A
que jun-to__a la puer-ta pon-gan un le-brel,
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11+1
Sílabas tónicas poéticas: 2-5-7-9-11
Rima: -el Esquema Asonante: L Esquema Consonante: I
car-ce-le-ro ru-do car-ce-le-ro fiel.
Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 11+1
Sílabas tónicas poéticas: 3-5-9-11
Rima: -el Esquema Asonante: L Esquema Consonante: I
Can-ta- lo mis-mo: mis ma-nos flo-re-cen.
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 12
Sílabas tónicas poéticas: 3-5-9-12
Rima: -ecen Esquema Asonante: A Esquema Consonante: A
Ro-sas, ro-sas, ro-sas a mis de-dos cre-cen
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 12
Sílabas tónicas poéticas: 1-3-5-9-11
Rima: -ecen Esquema Asonante: A Esquema Consonante: A
¡Y to-da mi cel-da ten-drá la fra-gan-cia
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 12
Sílabas tónicas poéticas: 1-2-5-8-11
Rima: -ancia Esquema Asonante: M Esquema Consonante: J
de__un in-men-so ra-mo de ro-sas de fran-cia!
Sílabas gramaticales / poéticas: 13 / 12
Sílabas tónicas poéticas: 1-3-5-8-11
Rima: -ancia Esquema Asonante: M Esquema Consonante: J