Julián del Casal

El arte

de Julián del Casal

Cuando la vida, como fardo inmenso,
pesa sobre el espíritu cansado
y ante el último Dios flota quemado
el postrer grano de fragante incienso;
cuando probamos, con afán intenso,
de todo amargo fruto envenenado
y el hastío, con rostro enmascarado,
nos sale al paso en el camino extenso;
el alma grande, solitaria y pura
que la mezquina realidad desdeña,
halla en el arte dichas ignoradas,
como el alción, en fría noche oscura,
asilo busca en la musgosa peña
que inunda el mar azul de olas plateadas.




Poema el arte de Julián del Casal con fondo de libro

A continuación se muestra el análisis del poema El arte En la primera parte se hace la separación en sílabas del poemas marcando las sinalefas con el símbolo "___" y poniendo en negrita las sílabas tónicas poéticas.

  • Las sílabas gramaticales son las sílabas resultantes de la división silábica de cada una de las palabras.
  • Las sílabas poéticas son las sílabas gramaticales teniendo en cuenta las sinalefas que se forman en el verso.
  • Se considera rima de un verso los fonemas a partir de la última vocal tónica del verso, esta incluida.
  • Se marca con la misma letra la repteción de rima consonante -en mayúscula- y la repetición de la rima asonante -en minúscula-

Análisis del poema "El arte"

Cuan-do la vi-da, co-mo far-do__in-men-so,
pe-sa so-bre__el es--ri-tu can-sa-do
y__an-te__el úl-ti-mo Dios flo-ta que-ma-do
el pos-trer gra-no de fra-gan-te__in-cien-so;
cuan-do pro-ba-mos, con a-fán in-ten-so,
de to-do__a-mar-go fru-to__en-ve-ne-na-do
y__el has--o, con ros-tro__en-mas-ca-ra-do,
nos sa-le__al pa-so__en el ca-mi-no__ex-ten-so;
el al-ma gran-de, so-li-ta-ria__y pu-ra
que la mez-qui-na re-a-li-dad des-de-ña,
ha-lla__en el ar-te di-chas ig-no-ra-das,
co-mo__el al-ción, en frí-a no-che__os-cu-ra,
a-si-lo bus-ca__en la mus-go-sa pe-ña
que__i-nun-da__el mar a-zul de__o-las pla-te-a-das.


Análisis verso a verso

Cuan-do la vi-da, co-mo far-do__in-men-so,
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 1-4-6-8-10
Rima: -enso Esquema Asonante: A Esquema Consonante: A
pe-sa so-bre__el es--ri-tu can-sa-do
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 1-3-6-10
Rima: -ado Esquema Asonante: B Esquema Consonante: B
y__an-te__el úl-ti-mo Dios flo-ta que-ma-do
Sílabas gramaticales / poéticas: 13 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 1-3-6-7-10
Rima: -ado Esquema Asonante: B Esquema Consonante: B
el pos-trer gra-no de fra-gan-te__in-cien-so;
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 3-4-8-10
Rima: -enso Esquema Asonante: A Esquema Consonante: A
cuan-do pro-ba-mos, con a-fán in-ten-so,
Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 1-4-8-10
Rima: -enso Esquema Asonante: A Esquema Consonante: A
de to-do__a-mar-go fru-to__en-ve-ne-na-do
Sílabas gramaticales / poéticas: 13 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 2-4-6-10
Rima: -ado Esquema Asonante: B Esquema Consonante: B
y__el has--o, con ros-tro__en-mas-ca-ra-do,
Sílabas gramaticales / poéticas: 13 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 3-6-10
Rima: -ado Esquema Asonante: B Esquema Consonante: B
nos sa-le__al pa-so__en el ca-mi-no__ex-ten-so;
Sílabas gramaticales / poéticas: 14 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 2-3-4-8-10
Rima: -enso Esquema Asonante: A Esquema Consonante: A
el al-ma gran-de, so-li-ta-ria__y pu-ra
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 2-4-8-10
Rima: -ura Esquema Asonante: C Esquema Consonante: C
que la mez-qui-na re-a-li-dad des-de-ña,
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 12
Sílabas tónicas poéticas: 4-9-11
Rima: -eña Esquema Asonante: D Esquema Consonante: D
ha-lla__en el ar-te di-chas ig-no-ra-das,
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 1-4-6-10
Rima: -adas Esquema Asonante: E Esquema Consonante: E
co-mo__el al-ción, en frí-a no-che__os-cu-ra,
Sílabas gramaticales / poéticas: 13 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 1-4-6-8-10
Rima: -ura Esquema Asonante: C Esquema Consonante: C
a-si-lo bus-ca__en la mus-go-sa pe-ña
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 2-4-8-10
Rima: -eña Esquema Asonante: D Esquema Consonante: D
que__i-nun-da__el mar a-zul de__o-las pla-te-a-das.
Sílabas gramaticales / poéticas: 15 / 12
Sílabas tónicas poéticas: 2-4-6-7-11
Rima: -adas Esquema Asonante: E Esquema Consonante: E

el arte es un Soneto.

Un Soneto consta de catorce versos endecasílabos que se dividen en dos cuartetos y dos tercetos. El Soneto tiene su origen en el renacimiento italiano, en España fue introducido por el Marqués de Santillana que escribió sus sonetos "fechos al itálico modo" otro de los pioneros en su uso fue Juan Boscán pero fue Garcilaso de la Vega quien lo lleva a su punto álgido.

Normalmente el esquema que tienen los dos cuartetos es ABBA ABBA -se les llama cuartetos de rima abrazada-, mientras que en los tercetos podemos encontrar CDC DCD o CDE ECD o CDE CDE. A lo largo de la historia de la literatura española este esquema ha permanecido invariable. Sin embargo se pueden encontrar sonetos con versos alejandrinos, dodecasílabos, pentasílabos, trisílabos o incluso una combinación de versos con distinto metro.

La temática del soneto es muy extensa y los grandes sonetistas de la lengua española los han utilizado para hacer desde sátira a hablar de temas amorosos o temas trascendentes, se calcula que sólo lope de Vega compuso más de 1.500 sonetos.

Poema el arte de Julián del Casal con fondo de paisaje


Poema el arte de Julián del Casal con fondo de barca




Las tristezas no se hicieron para las bestias, sino para los hombres

"Las tristezas no se hicieron para las bestias, sino para los hombres; pero si los hombres las sienten demasiado, se vuelven bestias."

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El verbo, clases de verbos

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¿Qué es el verbo?

El verbo es un tipo de palabra con la que se puede expresar acción, existencia, estado y consecución. Dentro de las oraciones, el verbo actúa como el núcleo del predicado, aunque el verbo, por sí mismo, puede formar una oración, por ejemplo: Llueve (oración impersonal). Los verbos, tomando sus diferentes formas, pueden manifestar distintos pormenores de la acción; así pues, con el verbo "jugar", por ejemplo, se puede decir: Yo juego, tú juegas, ellos jugarán, nosotros habíamos jugado, etc. Estas variaciones señaladas son los denominados accidentes gramaticales del verbo, los cuales son cinco: persona, número, voz, modo y tiempo.

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