Marilina Rébora

Duérmete mi niño

de Marilina Rébora

Duérmete mi niño
duérmete mi niño,
duérmete mi luna,
que arde la estrella:
esa estrella tuya.
Parece que dice:
«sin duda, sin duda,
yo soy de ese niño;
él viene en mi busca».
Duérmete mi niño,
duérmete mi luna,
duérmete mi estrella
que todo lo alumbras.




Poema duérmete mi niño de Marilina Rébora con fondo de libro

A continuación se muestra el análisis del poema Duérmete mi niño En la primera parte se hace la separación en sílabas del poemas marcando las sinalefas con el símbolo "___" y poniendo en negrita las sílabas tónicas poéticas.

  • Las sílabas gramaticales son las sílabas resultantes de la división silábica de cada una de las palabras.
  • Las sílabas poéticas son las sílabas gramaticales teniendo en cuenta las sinalefas que se forman en el verso.
  • Se considera rima de un verso los fonemas a partir de la última vocal tónica del verso, esta incluida.
  • Se marca con la misma letra la repteción de rima consonante -en mayúscula- y la repetición de la rima asonante -en minúscula-

Análisis del poema "Duérmete mi niño"

Duér-me-te mi ni-ño
duér-me-te mi ni-ño,
duér-me-te mi lu-na,
que__ar-de la__es-tre-lla:
e-sa__es-tre-lla tu-ya.
Pa-re-ce que di-ce:
«sin du-da, sin du-da,
yo soy de__e-se ni-ño;
él vie-ne__en mi bus-ca.»
Duér-me-te mi ni-ño,
duér-me-te mi lu-na,
duér-me-te mi__es-tre-lla
que to-do lo__a-lum-bras.


Análisis verso a verso

Duér-me-te mi ni-ño
Sílabas gramaticales / poéticas: 6 / 6
Sílabas tónicas poéticas: 1-5
Rima: -iño Esquema Asonante: a Esquema Consonante: a
duér-me-te mi ni-ño,
Sílabas gramaticales / poéticas: 6 / 6
Sílabas tónicas poéticas: 1-5
Rima: -iño Esquema Asonante: a Esquema Consonante: a
duér-me-te mi lu-na,
Sílabas gramaticales / poéticas: 6 / 6
Sílabas tónicas poéticas: 1-5
Rima: -una Esquema Asonante: b Esquema Consonante: b
que__ar-de la__es-tre-lla:
Sílabas gramaticales / poéticas: 7 / 5
Sílabas tónicas poéticas: 1-4
Rima: -ella Esquema Asonante: c Esquema Consonante: c
e-sa__es-tre-lla tu-ya.
Sílabas gramaticales / poéticas: 7 / 6
Sílabas tónicas poéticas: 1-3-5
Rima: -uya Esquema Asonante: d Esquema Consonante: b
Pa-re-ce que di-ce:
Sílabas gramaticales / poéticas: 6 / 6
Sílabas tónicas poéticas: 2-5
Rima: -ice Esquema Asonante: e Esquema Consonante: d
«sin du-da, sin du-da,
Sílabas gramaticales / poéticas: 6 / 6
Sílabas tónicas poéticas: 1-2-5
Rima: -uda Esquema Asonante: f Esquema Consonante: b
yo soy de__e-se ni-ño;
Sílabas gramaticales / poéticas: 7 / 6
Sílabas tónicas poéticas: 1-2-3-5
Rima: -iño Esquema Asonante: a Esquema Consonante: a
él vie-ne__en mi bus-ca.»
Sílabas gramaticales / poéticas: 7 / 6
Sílabas tónicas poéticas: 1-2-5
Rima: -usca Esquema Asonante: g Esquema Consonante: b
Duér-me-te mi ni-ño,
Sílabas gramaticales / poéticas: 6 / 6
Sílabas tónicas poéticas: 1-5
Rima: -iño Esquema Asonante: a Esquema Consonante: a
duér-me-te mi lu-na,
Sílabas gramaticales / poéticas: 6 / 6
Sílabas tónicas poéticas: 1-5
Rima: -una Esquema Asonante: b Esquema Consonante: b
duér-me-te mi__es-tre-lla
Sílabas gramaticales / poéticas: 7 / 6
Sílabas tónicas poéticas: 1-5
Rima: -ella Esquema Asonante: c Esquema Consonante: c
que to-do lo__a-lum-bras.
Sílabas gramaticales / poéticas: 7 / 6
Sílabas tónicas poéticas: 2-5
Rima: -umbras Esquema Asonante: h Esquema Consonante: b
Poema duérmete mi niño de Marilina Rébora con fondo de paisaje


Poema duérmete mi niño de Marilina Rébora con fondo de barca




Las tristezas no se hicieron para las bestias, sino para los hombres

"Las tristezas no se hicieron para las bestias, sino para los hombres; pero si los hombres las sienten demasiado, se vuelven bestias."

Leer más...

Poeta del día

Poetisa del día

El verbo, clases de verbos

clases de verbos

¿Qué es el verbo?

El verbo es un tipo de palabra con la que se puede expresar acción, existencia, estado y consecución. Dentro de las oraciones, el verbo actúa como el núcleo del predicado, aunque el verbo, por sí mismo, puede formar una oración, por ejemplo: Llueve (oración impersonal). Los verbos, tomando sus diferentes formas, pueden manifestar distintos pormenores de la acción; así pues, con el verbo "jugar", por ejemplo, se puede decir: Yo juego, tú juegas, ellos jugarán, nosotros habíamos jugado, etc. Estas variaciones señaladas son los denominados accidentes gramaticales del verbo, los cuales son cinco: persona, número, voz, modo y tiempo.

Leer más...