César Vallejo

Trilce: LVII

de César Vallejo

Craterizados los puntos más altos, los puntos
del amor, de ser mayúsculo, bebo, ayuno ab-
sorbo heroína para la pena, para el latido
lacio y contra toda corrección.

¿Puedo decir que nos han traicionado? No.
¿Qué todos fueron buenos? Tampoco. Pero
allí está una buena voluntad, sin duda,
y sobre todo, el ser así.

Y qué quien se ame mucho! Yo me busco
en mi propio designio que debió ser obra
mía, en vano: nada alcanzó a ser libre.

Y sin embargo, quién me empuja.
A que no me atrevo a cerrar la quinta ventana.
Y el papel de amarse y persistir, junto a las
horas y a lo indebido.

Y el éste y el aquél.



Poema Trilce: LVII de César Vallejo con fondo de libro

A continuación se muestra el análisis del poema Trilce: LVII En la primera parte se hace la separación en sílabas del poemas marcando las sinalefas con el símbolo "___" y poniendo en negrita las sílabas tónicas poéticas.

  • Las sílabas gramaticales son las sílabas resultantes de la división silábica de cada una de las palabras.
  • Las sílabas poéticas son las sílabas gramaticales teniendo en cuenta las sinalefas que se forman en el verso.
  • Se considera rima de un verso los fonemas a partir de la última vocal tónica del verso, esta incluida.
  • Se marca con la misma letra la repteción de rima consonante -en mayúscula- y la repetición de la rima asonante -en minúscula-

Análisis del poema "Trilce: LVII"

Cra-te-ri-za-dos los pun-tos más al-tos, los pun-tos
del a-mor, de ser ma-yús-cu-lo, be-bo,__a-yu-no__ab-
sor-bo__he-ro-í-na pa-ra la pe-na, pa-ra__el la-ti-do
la-cio__y con-tra to-da co-rrec-ción.

¿Pue-do de-cir que nos han trai-cio-na-do? No.
¿Qué to-dos fue-ron bue-nos? Tam-po-co. Pe-ro
a-llí__es-__u-na bue-na vo-lun-tad, sin du-da,
y so-bre to-do,__el ser a-.

Y qué quien se__a-me mu-cho! Yo me bus-co
en mi pro-pio de-sig-nio que de-bió ser o-bra
-a,__en va-no: na-da__al-can-__a ser li-bre.

Y sin em-bar-go, quién me__em-pu-ja.
A que no me__a-tre-vo__a ce-rrar la quin-ta ven-ta-na.
Y__el pa-pel de__a-mar-se__y per-sis-tir, jun-to__a las
ho-ras y__a lo__in-de-bi-do.

Y__el és-te__y__el a-quél.


Análisis verso a verso

Cra-te-ri-za-dos los pun-tos más al-tos, los pun-tos
Sílabas gramaticales / poéticas: 14 / 14
Sílabas tónicas poéticas: 4-7-9-10-13
Rima: -untos Esquema Asonante: A Esquema Consonante: A
del a-mor, de ser ma-yús-cu-lo, be-bo,__a-yu-no__ab-
Sílabas gramaticales / poéticas: 15 / 13+1
Sílabas tónicas poéticas: 1-3-5-7-10-12-13
Rima: -ab Esquema Asonante: B Esquema Consonante: B
sor-bo__he-ro-í-na pa-ra la pe-na, pa-ra__el la-ti-do
Sílabas gramaticales / poéticas: 17 / 15
Sílabas tónicas poéticas: 1-4-6-9-11-14
Rima: -ido Esquema Asonante: C Esquema Consonante: C
la-cio__y con-tra to-da co-rrec-ción.
Sílabas gramaticales / poéticas: 10 / 9+1
Sílabas tónicas poéticas: 1-3-5-9
Rima: -ón Esquema Asonante: D Esquema Consonante: D
¿Pue-do de-cir que nos han trai-cio-na-do? No.
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 12+1
Sílabas tónicas poéticas: 1-4-7-10-12
Rima: -o Esquema Asonante: E Esquema Consonante: E
¿Qué to-dos fue-ron bue-nos? Tam-po-co. Pe-ro
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 12
Sílabas tónicas poéticas: 1-2-4-6-9-11
Rima: -ero Esquema Asonante: F Esquema Consonante: F
a-llí__es-__u-na bue-na vo-lun-tad, sin du-da,
Sílabas gramaticales / poéticas: 14 / 12
Sílabas tónicas poéticas: 2-3-3-5-9-11
Rima: -uda Esquema Asonante: G Esquema Consonante: G
y so-bre to-do,__el ser a-.
Sílabas gramaticales / poéticas: 9 / 8+1
Sílabas tónicas poéticas: 2-4-6-8
Rima: -í Esquema Asonante: h Esquema Consonante: h
Y qué quien se__a-me mu-cho! Yo me bus-co
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 2-4-6-8-10
Rima: -usco Esquema Asonante: I Esquema Consonante: A
en mi pro-pio de-sig-nio que de-bió ser o-bra
Sílabas gramaticales / poéticas: 13 / 13
Sílabas tónicas poéticas: 3-6-10-11-12
Rima: -obra Esquema Asonante: J Esquema Consonante: I
-a,__en va-no: na-da__al-can-__a ser li-bre.
Sílabas gramaticales / poéticas: 14 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 1-3-5-8-9-10
Rima: -ibre Esquema Asonante: K Esquema Consonante: J
Y sin em-bar-go, quién me__em-pu-ja.
Sílabas gramaticales / poéticas: 10 / 9
Sílabas tónicas poéticas: 4-6-8
Rima: -uja Esquema Asonante: L Esquema Consonante: G
A que no me__a-tre-vo__a ce-rrar la quin-ta ven-ta-na.
Sílabas gramaticales / poéticas: 16 / 14
Sílabas tónicas poéticas: 3-5-8-10-13
Rima: -ana Esquema Asonante: M Esquema Consonante: K
Y__el pa-pel de__a-mar-se__y per-sis-tir, jun-to__a las
Sílabas gramaticales / poéticas: 16 / 12+1
Sílabas tónicas poéticas: 3-5-9-10
Rima: -as Esquema Asonante: N Esquema Consonante: B
ho-ras y__a lo__in-de-bi-do.
Sílabas gramaticales / poéticas: 9 / 7
Sílabas tónicas poéticas: 1-6
Rima: -ido Esquema Asonante: c Esquema Consonante: c
Y__el és-te__y__el a-quél.
Sílabas gramaticales / poéticas: 7 / 5+1
Sílabas tónicas poéticas: 2-5
Rima: -él Esquema Asonante: Esquema Consonante: l
Poema Trilce: LVII de César Vallejo con fondo de paisaje

Poema Trilce: LVII de César Vallejo con fondo de barca



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