Se va con algo mío

de Medardo Ángel Silva

Se va con algo mío la tarde que se aleja;
mi dolor de vivir es un dolor de amar;
y al son de la garúa, en la antigua calleja,
me invade un infinito deseo de llorar.

Que son cosas de niño, me dices; quién me diera
tener una perenne inconsciencia infantil;
ser del reino del día y de la primavera,
del ruiseñor que canta y del alba de Abril.

¡Ah, ser pueril, ser puro, ser canoro, ser suave;—
trino, perfume o canto, crepúsculo o aurora—
como la flor que aroma la vida y no lo sabe,
como el astro que alumbra las noches y lo ignora!

• Análisis de métrica y rima
• Análisis verso a verso
• Carteles con el poema

Análisis del poema "Se va con algo mío"

Se va con al-go mí-o la tar-de que se__a-le-ja;
mi do-lor de vi-vir es un do-lor de__a-mar;
y__al son de la ga-rú-a,__en la__an-ti-gua ca-lle-ja,
me__in-va-de__un in-fi-ni-to de-se-o de llo-rar.

Que son co-sas de ni-ño, me di-ces; quién me die-ra
te-ner u-na pe-ren-ne__in-cons-cien-cia__in-fan-til;
ser del rei-no del dí-a__y de la pri-ma-ve-ra,
del rui-se-ñor que can-ta__y del al-ba de__A-bril.

¡Ah, ser pue-ril, ser pu-ro, ser ca-no-ro, ser sua-ve—;
tri-no, per-fu-me__o can-to, cre-pús-cu-lo__o__au-ro-ra—
co-mo la flor que__a-ro-ma la vi-da__y no lo sa-be,
co-mo__el as-tro que__a-lum-bra las no-ches y lo__ig-no-ra!

Análisis verso a verso

Se va con al-go mí-o la tar-de que se__a-le-ja;
Sílabas gramaticales / poéticas: 15 / 14
Sílabas tónicas poéticas: 1-2-4-6-9-13
Rima: -eja Esquema Asonante: A Esquema Consonante: A
mi do-lor de vi-vir es un do-lor de__a-mar;
Sílabas gramaticales / poéticas: 13 / 12+1
Sílabas tónicas poéticas: 3-6-7-8-10-12
Rima: -ar Esquema Asonante: B Esquema Consonante: B
y__al son de la ga-rú-a,__en la__an-ti-gua ca-lle-ja,
Sílabas gramaticales / poéticas: 16 / 13
Sílabas tónicas poéticas: 1-2-6-9-12
Rima: -eja Esquema Asonante: A Esquema Consonante: A
me__in-va-de__un in-fi-ni-to de-se-o de llo-rar.
Sílabas gramaticales / poéticas: 15 / 13+1
Sílabas tónicas poéticas: 2-3-6-9-13
Rima: -ar Esquema Asonante: B Esquema Consonante: B
Que son co-sas de ni-ño, me di-ces; quién me die-ra
Sílabas gramaticales / poéticas: 14 / 14
Sílabas tónicas poéticas: 2-3-6-9-11-13
Rima: -era Esquema Asonante: C Esquema Consonante: A
te-ner u-na pe-ren-ne__in-cons-cien-cia__in-fan-til;
Sílabas gramaticales / poéticas: 14 / 12+1
Sílabas tónicas poéticas: 2-3-6-9-12
Rima: -il Esquema Asonante: D Esquema Consonante: C
ser del rei-no del dí-a__y de la pri-ma-ve-ra,
Sílabas gramaticales / poéticas: 14 / 13
Sílabas tónicas poéticas: 1-2-3-5-6-12
Rima: -era Esquema Asonante: C Esquema Consonante: A
del rui-se-ñor que can-ta__y del al-ba de__A-bril.
Sílabas gramaticales / poéticas: 14 / 12+1
Sílabas tónicas poéticas: 1-4-6-8-9-12
Rima: -il Esquema Asonante: D Esquema Consonante: C
¡Ah, ser pue-ril, ser pu-ro, ser ca-no-ro, ser sua-ve—;
Sílabas gramaticales / poéticas: 14 / 14
Sílabas tónicas poéticas: 1-2-4-5-6-8-10-12-13
Rima: -ave Esquema Asonante: E Esquema Consonante: D
tri-no, per-fu-me__o can-to, cre-pús-cu-lo__o__au-ro-ra—
Sílabas gramaticales / poéticas: 15 / 13
Sílabas tónicas poéticas: 1-4-6-9-12
Rima: -ora Esquema Asonante: F Esquema Consonante: E
co-mo la flor que__a-ro-ma la vi-da__y no lo sa-be,
Sílabas gramaticales / poéticas: 16 / 14
Sílabas tónicas poéticas: 1-4-6-9-11-13
Rima: -abe Esquema Asonante: G Esquema Consonante: D
co-mo__el as-tro que__a-lum-bra las no-ches y lo__ig-no-ra!
Sílabas gramaticales / poéticas: 17 / 14
Sílabas tónicas poéticas: 1-3-6-9-13
Rima: -ora Esquema Asonante: F Esquema Consonante: E