Garcilaso de la Vega

SONETO II

de Garcilaso de la Vega

En fin, a vuestras manos he venido,
do sé que he de morir tan apretado,
que aun aliviar con quejas mi cuidado,
como remedio, me es ya defendido;

mi vida no sé en qué se ha sostenido,
si no es en haber sido yo guardado
para que sólo en mí fuese probado
cuanto corta una espada en un rendido.

Mis lágrimas han sido derramadas
donde la sequedad y la aspereza
dieron mal fruto dellas y mi suerte:

¡basten las que por vos tengo lloradas;
no os venguéis más de mí con mi flaqueza;
allá os vengad, señora, con mi muerte!




Poema SONETO II de Garcilaso de la Vega con fondo de libro

A continuación se muestra el análisis del poema SONETO II En la primera parte se hace la separación en sílabas del poemas marcando las sinalefas con el símbolo "___" y poniendo en negrita las sílabas tónicas poéticas.

  • Las sílabas gramaticales son las sílabas resultantes de la división silábica de cada una de las palabras.
  • Las sílabas poéticas son las sílabas gramaticales teniendo en cuenta las sinalefas que se forman en el verso.
  • Se considera rima de un verso los fonemas a partir de la última vocal tónica del verso, esta incluida.
  • Se marca con la misma letra la repteción de rima consonante -en mayúscula- y la repetición de la rima asonante -en minúscula-

Análisis del poema "SONETO II"

En fin, a vues-tras ma-nos he ve-ni-do,
do que__he de mo-rir tan a-pre-ta-do,
que__aun a-li-viar con que-jas mi cui-da-do,
co-mo re-me-dio, me__es ya de-fen-di-do;

mi vi-da no __en qué se__ha sos-te-ni-do,
si no__es en ha-ber si-do yo guar-da-do
pa-ra que -lo__en fue-se pro-ba-do
cuan-to cor-ta__u-na__es-pa-da__en un ren-di-do.

Mis -gri-mas han si-do de-rra-ma-das
don-de la se-que-dad y la__as-pe-re-za
die-ron mal fru-to de-llas y mi suer-te:

¡bas-ten las que por vos ten-go llo-ra-das;
no__os ven-guéis más de con mi fla-que-za;
a-llá__os ven-gad, se-ño-ra, con mi muer-te!


Análisis verso a verso

En fin, a vues-tras ma-nos he ve-ni-do,
Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 1-2-4-6-8-10
Rima: -ido Esquema Asonante: A Esquema Consonante: A
do que__he de mo-rir tan a-pre-ta-do,
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 1-2-3-6-7-10
Rima: -ado Esquema Asonante: B Esquema Consonante: B
que__aun a-li-viar con que-jas mi cui-da-do,
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 1-4-6-10
Rima: -ado Esquema Asonante: B Esquema Consonante: B
co-mo re-me-dio, me__es ya de-fen-di-do;
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 1-4-6-10
Rima: -ido Esquema Asonante: A Esquema Consonante: A
mi vi-da no __en qué se__ha sos-te-ni-do,
Sílabas gramaticales / poéticas: 13 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 2-4-5-6-7-10
Rima: -ido Esquema Asonante: A Esquema Consonante: A
si no__es en ha-ber si-do yo guar-da-do
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 2-2-5-6-8-10
Rima: -ado Esquema Asonante: B Esquema Consonante: B
pa-ra que -lo__en fue-se pro-ba-do
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 1-4-6-7-10
Rima: -ado Esquema Asonante: B Esquema Consonante: B
cuan-to cor-ta__u-na__es-pa-da__en un ren-di-do.
Sílabas gramaticales / poéticas: 14 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 1-3-4-6-8-10
Rima: -ido Esquema Asonante: A Esquema Consonante: A
Mis -gri-mas han si-do de-rra-ma-das
Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 2-5-6-10
Rima: -adas Esquema Asonante: C Esquema Consonante: C
don-de la se-que-dad y la__as-pe-re-za
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 1-6-10
Rima: -eza Esquema Asonante: D Esquema Consonante: D
die-ron mal fru-to de-llas y mi suer-te:
Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 1-3-4-6-10
Rima: -erte Esquema Asonante: E Esquema Consonante: E
¡bas-ten las que por vos ten-go llo-ra-das;
Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 1-6-7-10
Rima: -adas Esquema Asonante: C Esquema Consonante: C
no__os ven-guéis más de con mi fla-que-za;
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 1-1-3-4-6-10
Rima: -eza Esquema Asonante: D Esquema Consonante: D
a-llá__os ven-gad, se-ño-ra, con mi muer-te!
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 2-2-4-6-10
Rima: -erte Esquema Asonante: E Esquema Consonante: E

SONETO II es un Soneto.

Un Soneto consta de catorce versos endecasílabos que se dividen en dos cuartetos y dos tercetos. El Soneto tiene su origen en el renacimiento italiano, en España fue introducido por el Marqués de Santillana que escribió sus sonetos "fechos al itálico modo" otro de los pioneros en su uso fue Juan Boscán pero fue Garcilaso de la Vega quien lo lleva a su punto álgido.

Normalmente el esquema que tienen los dos cuartetos es ABBA ABBA -se les llama cuartetos de rima abrazada-, mientras que en los tercetos podemos encontrar CDC DCD o CDE ECD o CDE CDE. A lo largo de la historia de la literatura española este esquema ha permanecido invariable. Sin embargo se pueden encontrar sonetos con versos alejandrinos, dodecasílabos, pentasílabos, trisílabos o incluso una combinación de versos con distinto metro.

La temática del soneto es muy extensa y los grandes sonetistas de la lengua española los han utilizado para hacer desde sátira a hablar de temas amorosos o temas trascendentes, se calcula que sólo lope de Vega compuso más de 1.500 sonetos.

Poema SONETO II de Garcilaso de la Vega con fondo de paisaje


Poema SONETO II de Garcilaso de la Vega con fondo de barca




Las tristezas no se hicieron para las bestias, sino para los hombres

"Las tristezas no se hicieron para las bestias, sino para los hombres; pero si los hombres las sienten demasiado, se vuelven bestias."

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El verbo, clases de verbos

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¿Qué es el verbo?

El verbo es un tipo de palabra con la que se puede expresar acción, existencia, estado y consecución. Dentro de las oraciones, el verbo actúa como el núcleo del predicado, aunque el verbo, por sí mismo, puede formar una oración, por ejemplo: Llueve (oración impersonal). Los verbos, tomando sus diferentes formas, pueden manifestar distintos pormenores de la acción; así pues, con el verbo "jugar", por ejemplo, se puede decir: Yo juego, tú juegas, ellos jugarán, nosotros habíamos jugado, etc. Estas variaciones señaladas son los denominados accidentes gramaticales del verbo, los cuales son cinco: persona, número, voz, modo y tiempo.

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