La nube (Salvador Díaz Mirón)
de Salvador Díaz Mirón
¿Qué te acongoja mientras que sube
del horizonte del mar la nube,
negro capuz?
Tendrán por ella frescura el cielo,
pureza el aire. Verdor el suelo,
matiz la luna.
No tiembles. Deja que el viento amague
y el trueno asorde y el rayo estrague
campo y ciudad;
tales rigores no han de ser vanos...
¡Los pueblos hacen con rojas manos
la Libertad!
A continuación se muestra el análisis del poema La nube (Salvador Díaz Mirón) En la primera parte se hace la separación en sílabas del poemas marcando las sinalefas con el símbolo "___" y poniendo en negrita las sílabas tónicas poéticas.
- Las sílabas gramaticales son las sílabas resultantes de la división silábica de cada una de las palabras.
- Las sílabas poéticas son las sílabas gramaticales teniendo en cuenta las sinalefas que se forman en el verso.
- Se considera rima de un verso los fonemas a partir de la última vocal tónica del verso, esta incluida.
- Se marca con la misma letra la repteción de rima consonante -en mayúscula- y la repetición de la rima asonante -en minúscula-
Análisis del poema "La nube (Salvador Díaz Mirón)"
¿Qué te__a-con-go-ja mien-tras que su-be
del ho-ri-zon-te del mar la nu-be,
ne-gro ca-puz?
Ten-drán por e-lla fres-cu-ra__el cie-lo,
pu-re-za__el ai-re. Ver-dor el sue-lo,
ma-tiz la lu-na.
No tiem-bles. De-ja que__el vien-to__a-ma-gue
y__el true-no__a-sor-de__y__el ra-yo__es-tra-gue
cam-po__y ciu-dad;
ta-les ri-go-res no__han de ser va-nos...
¡Los pue-blos ha-cen con ro-jas ma-nos
la Li-ber-tad!
Análisis verso a verso
| ¿Qué te__a-con-go-ja mien-tras que su-be |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 10 |
| Sílabas tónicas poéticas: 1-4-6-9 |
| Rima: -ube Esquema Asonante: A Esquema Consonante: A |
| del ho-ri-zon-te del mar la nu-be, |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 10 / 10 |
| Sílabas tónicas poéticas: 1-4-6-7-9 |
| Rima: -ube Esquema Asonante: A Esquema Consonante: A |
| ne-gro ca-puz? |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 4 / 4+1 |
| Sílabas tónicas poéticas: 1-4 |
| Rima: -uz Esquema Asonante: b Esquema Consonante: b |
| Ten-drán por e-lla fres-cu-ra__el cie-lo, |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 10 |
| Sílabas tónicas poéticas: 2-4-7-9 |
| Rima: -elo Esquema Asonante: C Esquema Consonante: C |
| pu-re-za__el ai-re. Ver-dor el sue-lo, |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 10 |
| Sílabas tónicas poéticas: 2-4-7-9 |
| Rima: -elo Esquema Asonante: C Esquema Consonante: C |
| ma-tiz la lu-na. |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 5 / 5 |
| Sílabas tónicas poéticas: 2-4 |
| Rima: -una Esquema Asonante: d Esquema Consonante: d |
| No tiem-bles. De-ja que__el vien-to__a-ma-gue |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 10 |
| Sílabas tónicas poéticas: 1-2-4-7-9 |
| Rima: -ague Esquema Asonante: E Esquema Consonante: E |
| y__el true-no__a-sor-de__y__el ra-yo__es-tra-gue |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 13 / 9 |
| Sílabas tónicas poéticas: 2-4-6-8 |
| Rima: -ague Esquema Asonante: E Esquema Consonante: E |
| cam-po__y ciu-dad; |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 5 / 4+1 |
| Sílabas tónicas poéticas: 1-4 |
| Rima: -ad Esquema Asonante: f Esquema Consonante: f |
| ta-les ri-go-res no__han de ser va-nos... |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 10 |
| Sílabas tónicas poéticas: 1-4-6-6-8-9 |
| Rima: -anos Esquema Asonante: G Esquema Consonante: G |
| ¡Los pue-blos ha-cen con ro-jas ma-nos |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 10 / 10 |
| Sílabas tónicas poéticas: 1-2-4-7-9 |
| Rima: -anos Esquema Asonante: G Esquema Consonante: G |
| la Li-ber-tad! |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 4 / 4+1 |
| Sílabas tónicas poéticas: 4 |
| Rima: -ad Esquema Asonante: f Esquema Consonante: f |
Las tristezas no se hicieron para las bestias, sino para los hombres
"Las tristezas no se hicieron para las bestias, sino para los hombres; pero si los hombres las sienten demasiado, se vuelven bestias."
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El verbo es un tipo de palabra con la que se puede expresar acción, existencia, estado y consecución. Dentro de las oraciones, el verbo actúa como el núcleo del predicado, aunque el verbo, por sí mismo, puede formar una oración, por ejemplo: Llueve (oración impersonal). Los verbos, tomando sus diferentes formas, pueden manifestar distintos pormenores de la acción; así pues, con el verbo "jugar", por ejemplo, se puede decir: Yo juego, tú juegas, ellos jugarán, nosotros habíamos jugado, etc. Estas variaciones señaladas son los denominados accidentes gramaticales del verbo, los cuales son cinco: persona, número, voz, modo y tiempo.
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