Días y noches: II
de Líber Falco
Cuando voy por las calles
-sube y baja-
de esta Montevideo, madre creul,
cuando voy por sus calles,
algo me dice que estoy muerto.
Y muerto estoy.
¿Por qué si no, se rompen los espejos
cuando me miran,
cuando yo los miro?
A continuación se muestra el análisis del poema Días y noches: II En la primera parte se hace la separación en sílabas del poemas marcando las sinalefas con el símbolo "___" y poniendo en negrita las sílabas tónicas poéticas.
- Las sílabas gramaticales son las sílabas resultantes de la división silábica de cada una de las palabras.
- Las sílabas poéticas son las sílabas gramaticales teniendo en cuenta las sinalefas que se forman en el verso.
- Se considera rima de un verso los fonemas a partir de la última vocal tónica del verso, esta incluida.
- Se marca con la misma letra la repteción de rima consonante -en mayúscula- y la repetición de la rima asonante -en minúscula-
Análisis del poema "Días y noches: II"
Cuan-do voy por las ca-lles
-su-be__y ba-ja-
de__es-ta Mon-te-vi-de-o, ma-dre creul,
cuan-do voy por sus ca-lles,
al-go me di-ce que__es-toy muer-to.
Y muer-to__es-toy.
¿Por qué si no, se rom-pen los es-pe-jos
cuan-do me mi-ran,
cuan-do yo los mi-ro?
Análisis verso a verso
| Cuan-do voy por las ca-lles |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 7 / 7 |
| Sílabas tónicas poéticas: 1-3-6 |
| Rima: -alles Esquema Asonante: a Esquema Consonante: a |
| -su-be__y ba-ja- |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 5 / 4 |
| Sílabas tónicas poéticas: 2-4 |
| Rima: -aja Esquema Asonante: b Esquema Consonante: b |
| de__es-ta Mon-te-vi-de-o, ma-dre creul, |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 10+1 |
| Sílabas tónicas poéticas: 1-6-8-10 |
| Rima: -eul Esquema Asonante: C Esquema Consonante: C |
| cuan-do voy por sus ca-lles, |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 7 / 7 |
| Sílabas tónicas poéticas: 1-3-6 |
| Rima: -alles Esquema Asonante: a Esquema Consonante: a |
| al-go me di-ce que__es-toy muer-to. |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 10 / 9 |
| Sílabas tónicas poéticas: 1-4-7-8 |
| Rima: -erto Esquema Asonante: D Esquema Consonante: D |
| Y muer-to__es-toy. |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 5 / 4+1 |
| Sílabas tónicas poéticas: 2-4 |
| Rima: -oy Esquema Asonante: e Esquema Consonante: e |
| ¿Por qué si no, se rom-pen los es-pe-jos |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 11 |
| Sílabas tónicas poéticas: 1-2-4-6-10 |
| Rima: -ejos Esquema Asonante: F Esquema Consonante: D |
| cuan-do me mi-ran, |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 5 / 5 |
| Sílabas tónicas poéticas: 1-4 |
| Rima: -iran Esquema Asonante: g Esquema Consonante: f |
| cuan-do yo los mi-ro? |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 6 / 6 |
| Sílabas tónicas poéticas: 1-3-5 |
| Rima: -iro Esquema Asonante: h Esquema Consonante: g |
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