Tirso de Molina

Al molino del amor

de Tirso de Molina

Al molino del amor
alegre la niña va
a moler sus esperanzas;
quiera Dios que vuelva en paz;
en la rueda de los celos
el amor muele su pan,
que desmenuzan la harina,
y la sacan candeal.
Río con sus pensamientos,
que unos vienen y otros van,
y apenas llego a la orilla,
cuando ansí escucho cantar:
Borbollicos hacen las aguas
cuando ven a mi bien pasar;
cantan, brinca, bullen, corren
entre conchas de coral;
y los pájaros dejan sus nidos,
y en las ramas del arrayán
vuelan, cruzan, saltan, pican
toronjil, murta y azahar.

Los bueyes de las sospechas
el río agotando van;
que donde ellas se confirman,
pocas esperanzas hay;
y viendo que a falta de agua
parado el molino está,
desta suerte le pregunta
la niña que empieza a amar:

-Molinico, ¿por qué no mueles?

-Porque me beben el agua los bueyes.

Vió el amor lleno de harina
moliendo la libertad
de las almas que atormenta,
y ansí le cantó al llegar:

-Molinero sois, amor,
y sois moledor.

-Sí lo soy, apártense,
que le enharinaré.





A continuación se muestra el análisis del poema Al molino del amor En la primera parte se hace la separación en sílabas del poemas marcando las sinalefas con el símbolo "___" y poniendo en negrita las sílabas tónicas poéticas.

  • Las sílabas gramaticales son las sílabas resultantes de la división silábica de cada una de las palabras.
  • Las sílabas poéticas son las sílabas gramaticales teniendo en cuenta las sinalefas que se forman en el verso.
  • Se considera rima de un verso los fonemas a partir de la última vocal tónica del verso, esta incluida.
  • Se marca con la misma letra la repteción de rima consonante -en mayúscula- y la repetición de la rima asonante -en minúscula-

Análisis del poema "Al molino del amor"

Al mo-li-no del a-mor
a-le-gre la ni-ña va
a mo-ler sus es-pe-ran-zas;
quie-ra Dios que vuel-va__en paz;
en la rue-da de los ce-los
el a-mor mue-le su pan,
que des-me-nu-zan la__ha-ri-na,
y la sa-can can-de-al.
-o con sus pen-sa-mien-tos,
que__u-nos vie-nen y__o-tros van,
y__a-pe-nas lle-go__a la__o-ri-lla,
cuan-do__an-__es-cu-cho can-tar:
Bor-bo-lli-cos ha-cen las a-guas
cuan-do ven a mi bien pa-sar;
can-tan, brin-ca, bu-llen, co-rren
en-tre con-chas de co-ral;
y los -ja-ros de-jan sus ni-dos,
y__en las ra-mas del a-rra-yán
vue-lan, cru-zan, sal-tan, pi-can
to-ron-jil, mur-ta__y__a-za-har.

Los bue-yes de las sos-pe-chas
el -o__a-go-tan-do van;
que don-de__e-llas se con-fir-man,
po-cas es-pe-ran-zas hay;
y vien-do que__a fal-ta de__a-gua
pa-ra-do__el mo-li-no__es-,
des-ta suer-te le pre-gun-ta
la ni-ña que__em-pie-za__a__a-mar:

-Mo-li-ni-co, ¿por qué no mue-les?

-Por-que me be-ben el a-gua los bue-yes.

Vió__el a-mor lle-no de__ha-ri-na
mo-lien-do la li-ber-tad
de las al-mas que__a-tor-men-ta,
y__an- le can-__al lle-gar:

-Mo-li-ne-ro sois, a-mor,
y sois mo-le-dor.

- lo soy,__a-pár-ten-se,
que le__en-ha-ri-na-.


Análisis verso a verso

Al mo-li-no del a-mor
Sílabas gramaticales / poéticas: 7 / 7+1
Sílabas tónicas poéticas: 1-3-5-7
Rima: -or Esquema Asonante: a Esquema Consonante: a
a-le-gre la ni-ña va
Sílabas gramaticales / poéticas: 7 / 7+1
Sílabas tónicas poéticas: 2-5-7
Rima: -a Esquema Asonante: b Esquema Consonante: b
a mo-ler sus es-pe-ran-zas;
Sílabas gramaticales / poéticas: 8 / 8
Sílabas tónicas poéticas: 3-7
Rima: -anzas Esquema Asonante: c Esquema Consonante: c
quie-ra Dios que vuel-va__en paz;
Sílabas gramaticales / poéticas: 8 / 7+1
Sílabas tónicas poéticas: 1-3-5-7
Rima: -az Esquema Asonante: d Esquema Consonante: b
en la rue-da de los ce-los
Sílabas gramaticales / poéticas: 8 / 8
Sílabas tónicas poéticas: 3-7
Rima: -elos Esquema Asonante: e Esquema Consonante: d
el a-mor mue-le su pan,
Sílabas gramaticales / poéticas: 7 / 7+1
Sílabas tónicas poéticas: 3-4-7
Rima: -an Esquema Asonante: f Esquema Consonante: b
que des-me-nu-zan la__ha-ri-na,
Sílabas gramaticales / poéticas: 9 / 8
Sílabas tónicas poéticas: 4-7
Rima: -ina Esquema Asonante: g Esquema Consonante: e
y la sa-can can-de-al.
Sílabas gramaticales / poéticas: 7 / 7+1
Sílabas tónicas poéticas: 3-7
Rima: -al Esquema Asonante: h Esquema Consonante: b
-o con sus pen-sa-mien-tos,
Sílabas gramaticales / poéticas: 8 / 8
Sílabas tónicas poéticas: 1-7
Rima: -entos Esquema Asonante: i Esquema Consonante: d
que__u-nos vie-nen y__o-tros van,
Sílabas gramaticales / poéticas: 9 / 7+1
Sílabas tónicas poéticas: 1-3-5-7
Rima: -an Esquema Asonante: f Esquema Consonante: b
y__a-pe-nas lle-go__a la__o-ri-lla,
Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 8
Sílabas tónicas poéticas: 2-4-7
Rima: -illa Esquema Asonante: j Esquema Consonante: e
cuan-do__an-__es-cu-cho can-tar:
Sílabas gramaticales / poéticas: 9 / 7+1
Sílabas tónicas poéticas: 1-3-4-7
Rima: -ar Esquema Asonante: k Esquema Consonante: b
Bor-bo-lli-cos ha-cen las a-guas
Sílabas gramaticales / poéticas: 9 / 9
Sílabas tónicas poéticas: 3-5-8
Rima: -aguas Esquema Asonante: L Esquema Consonante: F
cuan-do ven a mi bien pa-sar;
Sílabas gramaticales / poéticas: 8 / 8+1
Sílabas tónicas poéticas: 1-3-6-8
Rima: -ar Esquema Asonante: k Esquema Consonante: b
can-tan, brin-ca, bu-llen, co-rren
Sílabas gramaticales / poéticas: 8 / 8
Sílabas tónicas poéticas: 1-3-5-7
Rima: -orren Esquema Asonante: m Esquema Consonante: g
en-tre con-chas de co-ral;
Sílabas gramaticales / poéticas: 7 / 7+1
Sílabas tónicas poéticas: 1-3-7
Rima: -al Esquema Asonante: h Esquema Consonante: b
y los -ja-ros de-jan sus ni-dos,
Sílabas gramaticales / poéticas: 10 / 10
Sílabas tónicas poéticas: 3-6-9
Rima: -idos Esquema Asonante: N Esquema Consonante: H
y__en las ra-mas del a-rra-yán
Sílabas gramaticales / poéticas: 9 / 8+1
Sílabas tónicas poéticas: 3-5-8
Rima: -án Esquema Asonante: Esquema Consonante: i
vue-lan, cru-zan, sal-tan, pi-can
Sílabas gramaticales / poéticas: 8 / 8
Sílabas tónicas poéticas: 1-3-5-7
Rima: -ican Esquema Asonante: o Esquema Consonante: e
to-ron-jil, mur-ta__y__a-za-har.
Sílabas gramaticales / poéticas: 8 / 7+1
Sílabas tónicas poéticas: 3-4-7
Rima: -ar Esquema Asonante: k Esquema Consonante: b
Los bue-yes de las sos-pe-chas
Sílabas gramaticales / poéticas: 8 / 8
Sílabas tónicas poéticas: 2-7
Rima: -echas Esquema Asonante: p Esquema Consonante: j
el -o__a-go-tan-do van;
Sílabas gramaticales / poéticas: 8 / 7+1
Sílabas tónicas poéticas: 2-5-7
Rima: -an Esquema Asonante: f Esquema Consonante: b
que don-de__e-llas se con-fir-man,
Sílabas gramaticales / poéticas: 9 / 8
Sílabas tónicas poéticas: 2-3-7
Rima: -irman Esquema Asonante: q Esquema Consonante: e
po-cas es-pe-ran-zas hay;
Sílabas gramaticales / poéticas: 7 / 7+1
Sílabas tónicas poéticas: 1-5-7
Rima: -ay Esquema Asonante: r Esquema Consonante: b
y vien-do que__a fal-ta de__a-gua
Sílabas gramaticales / poéticas: 10 / 8
Sílabas tónicas poéticas: 2-5-7
Rima: -agua Esquema Asonante: s Esquema Consonante: f
pa-ra-do__el mo-li-no__es-,
Sílabas gramaticales / poéticas: 9 / 7+1
Sílabas tónicas poéticas: 2-5-7
Rima: -á Esquema Asonante: t Esquema Consonante: i
des-ta suer-te le pre-gun-ta
Sílabas gramaticales / poéticas: 8 / 8
Sílabas tónicas poéticas: 1-3-7
Rima: -unta Esquema Asonante: u Esquema Consonante: k
la ni-ña que__em-pie-za__a__a-mar:
Sílabas gramaticales / poéticas: 9 / 7+1
Sílabas tónicas poéticas: 2-5-7
Rima: -ar Esquema Asonante: k Esquema Consonante: b
-Mo-li-ni-co, ¿por qué no mue-les?
Sílabas gramaticales / poéticas: 9 / 9
Sílabas tónicas poéticas: 4-6-7-8-9
Rima: -eles Esquema Asonante: V Esquema Consonante: L
-Por-que me be-ben el a-gua los bue-yes.
Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 2-5-8-11
Rima: -eyes Esquema Asonante: W Esquema Consonante: L
Vió__el a-mor lle-no de__ha-ri-na
Sílabas gramaticales / poéticas: 10 / 8
Sílabas tónicas poéticas: 1-3-4-7
Rima: -ina Esquema Asonante: g Esquema Consonante: e
mo-lien-do la li-ber-tad
Sílabas gramaticales / poéticas: 7 / 7+1
Sílabas tónicas poéticas: 2-7
Rima: -ad Esquema Asonante: x Esquema Consonante: b
de las al-mas que__a-tor-men-ta,
Sílabas gramaticales / poéticas: 9 / 8
Sílabas tónicas poéticas: 3-7
Rima: -enta Esquema Asonante: y Esquema Consonante: j
y__an- le can-__al lle-gar:
Sílabas gramaticales / poéticas: 9 / 7+1
Sílabas tónicas poéticas: 2-5-5-7
Rima: -ar Esquema Asonante: k Esquema Consonante: b
-Mo-li-ne-ro sois, a-mor,
Sílabas gramaticales / poéticas: 7 / 7+1
Sílabas tónicas poéticas: 4-6-8
Rima: -or Esquema Asonante: a Esquema Consonante: a
y sois mo-le-dor.
Sílabas gramaticales / poéticas: 5 / 5+1
Sílabas tónicas poéticas: 2-5
Rima: -or Esquema Asonante: a Esquema Consonante: a
- lo soy,__a-pár-ten-se,
Sílabas gramaticales / poéticas: 7 / 6-1
Sílabas tónicas poéticas: 2-4-5
Rima: -ártense Esquema Asonante: z Esquema Consonante: m
que le__en-ha-ri-na-.
Sílabas gramaticales / poéticas: 7 / 6+1
Sílabas tónicas poéticas: 6
Rima: -é Esquema Asonante: z Esquema Consonante: n






Las tristezas no se hicieron para las bestias, sino para los hombres

"Las tristezas no se hicieron para las bestias, sino para los hombres; pero si los hombres las sienten demasiado, se vuelven bestias."

Leer más...

Poeta del día

Poetisa del día

El verbo, clases de verbos

clases de verbos

¿Qué es el verbo?

El verbo es un tipo de palabra con la que se puede expresar acción, existencia, estado y consecución. Dentro de las oraciones, el verbo actúa como el núcleo del predicado, aunque el verbo, por sí mismo, puede formar una oración, por ejemplo: Llueve (oración impersonal). Los verbos, tomando sus diferentes formas, pueden manifestar distintos pormenores de la acción; así pues, con el verbo "jugar", por ejemplo, se puede decir: Yo juego, tú juegas, ellos jugarán, nosotros habíamos jugado, etc. Estas variaciones señaladas son los denominados accidentes gramaticales del verbo, los cuales son cinco: persona, número, voz, modo y tiempo.

Leer más...