Clemente Althaus

Al Petrarca

de Clemente Althaus

¡Bendita sea la feliz tibieza
con que, celosa de su pura fama,
pagó tu amor la aviñonense dama
que igualó su virtud con su belleza!

¡Benditos el rigor y la esquiveza
que acrisolaron tu amorosa llama,
y te valieron la gloriosa rama
que hoy enguirnalda tu feliz cabeza!

Así Apolo que a Dafne perseguía,
cuando a abrazarla llega, sus congojas
sienten de un árbol la corteza fría.

Mas en sus ramas la deidad doliente
halla las verdes premiadoras hojas,
digna corona de su altiva frente.




Poema Al Petrarca de Clemente Althaus con fondo de libro

A continuación se muestra el análisis del poema Al Petrarca En la primera parte se hace la separación en sílabas del poemas marcando las sinalefas con el símbolo "___" y poniendo en negrita las sílabas tónicas poéticas.

  • Las sílabas gramaticales son las sílabas resultantes de la división silábica de cada una de las palabras.
  • Las sílabas poéticas son las sílabas gramaticales teniendo en cuenta las sinalefas que se forman en el verso.
  • Se considera rima de un verso los fonemas a partir de la última vocal tónica del verso, esta incluida.
  • Se marca con la misma letra la repteción de rima consonante -en mayúscula- y la repetición de la rima asonante -en minúscula-

Análisis del poema "Al Petrarca"

¡Ben-di-ta se-a la fe-liz ti-bie-za
con que, ce-lo-sa de su pu-ra fa-ma,
pa- tu__a-mor la__a-vi-ño-nen-se da-ma
que__i-gua- su vir-tud con su be-lle-za!

¡Ben-di-tos el ri-gor y la__es-qui-ve-za
que__a-cri-so-la-ron tu__a-mo-ro-sa lla-ma,
y te va-lie-ron la glo-rio-sa ra-ma
que__hoy__en-guir-nal-da tu fe-liz ca-be-za!

A-__A-po-lo que__a Daf-ne per-se-guí-a,
cuan-do__a__a-bra-zar-la lle-ga, sus con-go-jas
sien-ten de__un ár-bol la cor-te-za frí-a.

Mas en sus ra-mas la dei-dad do-lien-te
ha-lla las ver-des pre-mia-do-ras ho-jas,
dig-na co-ro-na de su__al-ti-va fren-te.


Análisis verso a verso

¡Ben-di-ta se-a la fe-liz ti-bie-za
Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 2-4-8-10
Rima: -eza Esquema Asonante: A Esquema Consonante: A
con que, ce-lo-sa de su pu-ra fa-ma,
Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 2-4-8-10
Rima: -ama Esquema Asonante: B Esquema Consonante: B
pa- tu__a-mor la__a-vi-ño-nen-se da-ma
Sílabas gramaticales / poéticas: 13 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 2-4-8-10
Rima: -ama Esquema Asonante: B Esquema Consonante: B
que__i-gua- su vir-tud con su be-lle-za!
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 3-6-10
Rima: -eza Esquema Asonante: A Esquema Consonante: A
¡Ben-di-tos el ri-gor y la__es-qui-ve-za
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 2-6-10
Rima: -eza Esquema Asonante: A Esquema Consonante: A
que__a-cri-so-la-ron tu__a-mo-ro-sa lla-ma,
Sílabas gramaticales / poéticas: 13 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 4-8-10
Rima: -ama Esquema Asonante: B Esquema Consonante: B
y te va-lie-ron la glo-rio-sa ra-ma
Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 4-8-10
Rima: -ama Esquema Asonante: B Esquema Consonante: B
que__hoy__en-guir-nal-da tu fe-liz ca-be-za!
Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 10
Sílabas tónicas poéticas: 1-3-7-9
Rima: -eza Esquema Asonante: A Esquema Consonante: A
A-__A-po-lo que__a Daf-ne per-se-guí-a,
Sílabas gramaticales / poéticas: 13 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 2-3-6-10
Rima: -ía Esquema Asonante: C Esquema Consonante: C
cuan-do__a__a-bra-zar-la lle-ga, sus con-go-jas
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 1-4-6-10
Rima: -ojas Esquema Asonante: D Esquema Consonante: D
sien-ten de__un ár-bol la cor-te-za frí-a.
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 1-3-4-8-10
Rima: -ía Esquema Asonante: C Esquema Consonante: C
Mas en sus ra-mas la dei-dad do-lien-te
Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 4-8-10
Rima: -ente Esquema Asonante: E Esquema Consonante: E
ha-lla las ver-des pre-mia-do-ras ho-jas,
Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 1-4-8-10
Rima: -ojas Esquema Asonante: D Esquema Consonante: D
dig-na co-ro-na de su__al-ti-va fren-te.
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 1-4-8-10
Rima: -ente Esquema Asonante: E Esquema Consonante: E

Al Petrarca es un Soneto.

Un Soneto consta de catorce versos endecasílabos que se dividen en dos cuartetos y dos tercetos. El Soneto tiene su origen en el renacimiento italiano, en España fue introducido por el Marqués de Santillana que escribió sus sonetos "fechos al itálico modo" otro de los pioneros en su uso fue Juan Boscán pero fue Garcilaso de la Vega quien lo lleva a su punto álgido.

Normalmente el esquema que tienen los dos cuartetos es ABBA ABBA -se les llama cuartetos de rima abrazada-, mientras que en los tercetos podemos encontrar CDC DCD o CDE ECD o CDE CDE. A lo largo de la historia de la literatura española este esquema ha permanecido invariable. Sin embargo se pueden encontrar sonetos con versos alejandrinos, dodecasílabos, pentasílabos, trisílabos o incluso una combinación de versos con distinto metro.

La temática del soneto es muy extensa y los grandes sonetistas de la lengua española los han utilizado para hacer desde sátira a hablar de temas amorosos o temas trascendentes, se calcula que sólo lope de Vega compuso más de 1.500 sonetos.

Poema Al Petrarca de Clemente Althaus con fondo de paisaje


Poema Al Petrarca de Clemente Althaus con fondo de barca




Las tristezas no se hicieron para las bestias, sino para los hombres

"Las tristezas no se hicieron para las bestias, sino para los hombres; pero si los hombres las sienten demasiado, se vuelven bestias."

Leer más...

Poetisa del día

El verbo, clases de verbos

clases de verbos

¿Qué es el verbo?

El verbo es un tipo de palabra con la que se puede expresar acción, existencia, estado y consecución. Dentro de las oraciones, el verbo actúa como el núcleo del predicado, aunque el verbo, por sí mismo, puede formar una oración, por ejemplo: Llueve (oración impersonal). Los verbos, tomando sus diferentes formas, pueden manifestar distintos pormenores de la acción; así pues, con el verbo "jugar", por ejemplo, se puede decir: Yo juego, tú juegas, ellos jugarán, nosotros habíamos jugado, etc. Estas variaciones señaladas son los denominados accidentes gramaticales del verbo, los cuales son cinco: persona, número, voz, modo y tiempo.

Leer más...