A un amigo (Castro)

de Vicenta Castro Cambón

¿Por qué exigir que pulse mi lira enmudecida
si ayes sólo saben su cuerda exhalar?
Mi arpa vibró sólo por el dolor herida
en las amargas horas de mi azarosa vida,
y dió a mi llanto forma de fúnebre cantar.

Si apenas nace el día y encantos y primores,
la vida y la esperanza despiertan por doquier,
en tanto que celebran el día aves y flores,
quisiera que la noche sin astros ni fulgores
tornase ya de nuevo sus alas a extender.

Comprendo ese egoísmo, cantar así mis penas,
que a cada uno basta su propio padecer;
mas, como el prisionero que llora en sus cadenas,
gemir sólo supieron en horas aun serenas,
mi corazón de niña, mis labios de mujer.

No temo, no, que el eco de esta canción doliente,
en algún modo pueda turbar la ajena paz;
porque donde el bullicio de aves mil, se siente,
realzan su alegría gimiendo tristemente
la dulce tortolita, la tímida torcaz.

• Análisis de métrica y rima
• Análisis verso a verso
• Carteles con el poema

Análisis del poema "A un amigo (Castro)"

¿Por qué__e-xi-gir que pul-se mi li-ra__en-mu-de-ci-da
si__a-yes só-lo sa-ben su cuer-da__ex-ha-lar?
Mi__ar-pa vi-bró só-lo por el do-lor he-ri-da
en las a-mar-gas ho-ras de mi__a-za-ro-sa vi-da,
y dió__a mi llan-to for-ma de fú-ne-bre can-tar.

Si__a-pe-nas na-ce__el dí-a__y__en-can-tos y pri-mo-res,
la vi-da__y la__es-pe-ran-za des-pier-tan por do-quier,
en tan-to que ce-le-bran el dí-a__a-ves y flo-res,
qui-sie-ra que la no-che sin as-tros ni ful-go-res
tor-na-se ya de nue-vo sus a-las a__ex-ten-der.

Com-pren-do__e-se__e-go-ís-mo, can-tar a-sí mis pe-nas,
que__a ca-da__u-no bas-ta su pro-pio pa-de-cer;
mas, co-mo__el pri-sio-ne-ro que llo-ra__en sus ca-de-nas,
ge-mir só-lo su-pie-ron en ho-ras aun se-re-nas,
mi co-ra-zón de ni-ña, mis la-bios de mu-jer.

No te-mo, no, que__el e-co de__es-ta can-ción do-lien-te,
en al-gún mo-do pue-da tur-bar la__a-je-na paz;
por-que don-de__el bu-lli-cio de__a-ves mil, se sien-te,
re-al-zan su__a-le-grí-a gi-mien-do tris-te-men-te
la dul-ce tor-to-li-ta, la tí-mi-da tor-caz.

Análisis verso a verso

¿Por qué__e-xi-gir que pul-se mi li-ra__en-mu-de-ci-da
Sílabas gramaticales / poéticas: 16 / 14
Sílabas tónicas poéticas: 1-2-4-6-9-13
Rima: -ida Esquema Asonante: A Esquema Consonante: A
si__a-yes só-lo sa-ben su cuer-da__ex-ha-lar?
Sílabas gramaticales / poéticas: 13 / 11+1
Sílabas tónicas poéticas: 1-3-5-8-11
Rima: -ar Esquema Asonante: B Esquema Consonante: B
Mi__ar-pa vi-bró só-lo por el do-lor he-ri-da
Sílabas gramaticales / poéticas: 14 / 13
Sílabas tónicas poéticas: 1-4-5-10-12
Rima: -ida Esquema Asonante: A Esquema Consonante: A
en las a-mar-gas ho-ras de mi__a-za-ro-sa vi-da,
Sílabas gramaticales / poéticas: 15 / 14
Sílabas tónicas poéticas: 4-6-11-13
Rima: -ida Esquema Asonante: A Esquema Consonante: A
y dió__a mi llan-to for-ma de fú-ne-bre can-tar.
Sílabas gramaticales / poéticas: 14 / 13+1
Sílabas tónicas poéticas: 2-4-6-9-13
Rima: -ar Esquema Asonante: B Esquema Consonante: B
Si__a-pe-nas na-ce__el dí-a__y__en-can-tos y pri-mo-res,
Sílabas gramaticales / poéticas: 16 / 13
Sílabas tónicas poéticas: 2-4-6-8-12
Rima: -ores Esquema Asonante: C Esquema Consonante: C
la vi-da__y la__es-pe-ran-za des-pier-tan por do-quier,
Sílabas gramaticales / poéticas: 15 / 13+1
Sílabas tónicas poéticas: 2-6-9-13
Rima: -er Esquema Asonante: D Esquema Consonante: D
en tan-to que ce-le-bran el dí-a__a-ves y flo-res,
Sílabas gramaticales / poéticas: 15 / 14
Sílabas tónicas poéticas: 2-6-9-10-13
Rima: -ores Esquema Asonante: C Esquema Consonante: C
qui-sie-ra que la no-che sin as-tros ni ful-go-res
Sílabas gramaticales / poéticas: 14 / 14
Sílabas tónicas poéticas: 2-6-9-13
Rima: -ores Esquema Asonante: C Esquema Consonante: C
tor-na-se ya de nue-vo sus a-las a__ex-ten-der.
Sílabas gramaticales / poéticas: 14 / 13+1
Sílabas tónicas poéticas: 2-6-9-13
Rima: -er Esquema Asonante: D Esquema Consonante: D
Com-pren-do__e-se__e-go-ís-mo, can-tar a-sí mis pe-nas,
Sílabas gramaticales / poéticas: 16 / 14
Sílabas tónicas poéticas: 2-3-6-9-11-13
Rima: -enas Esquema Asonante: E Esquema Consonante: E
que__a ca-da__u-no bas-ta su pro-pio pa-de-cer;
Sílabas gramaticales / poéticas: 14 / 12+1
Sílabas tónicas poéticas: 2-3-5-8-12
Rima: -er Esquema Asonante: D Esquema Consonante: D
mas, co-mo__el pri-sio-ne-ro que llo-ra__en sus ca-de-nas,
Sílabas gramaticales / poéticas: 16 / 14
Sílabas tónicas poéticas: 1-2-6-9-13
Rima: -enas Esquema Asonante: E Esquema Consonante: E
ge-mir só-lo su-pie-ron en ho-ras aun se-re-nas,
Sílabas gramaticales / poéticas: 14 / 14
Sílabas tónicas poéticas: 2-3-6-9-11-13
Rima: -enas Esquema Asonante: E Esquema Consonante: E
mi co-ra-zón de ni-ña, mis la-bios de mu-jer.
Sílabas gramaticales / poéticas: 13 / 13+1
Sílabas tónicas poéticas: 4-6-9-13
Rima: -er Esquema Asonante: D Esquema Consonante: D
No te-mo, no, que__el e-co de__es-ta can-ción do-lien-te,
Sílabas gramaticales / poéticas: 16 / 14
Sílabas tónicas poéticas: 1-2-4-6-8-11-13
Rima: -ente Esquema Asonante: F Esquema Consonante: F
en al-gún mo-do pue-da tur-bar la__a-je-na paz;
Sílabas gramaticales / poéticas: 14 / 13+1
Sílabas tónicas poéticas: 3-4-6-9-11-13
Rima: -az Esquema Asonante: G Esquema Consonante: B
por-que don-de__el bu-lli-cio de__a-ves mil, se sien-te,
Sílabas gramaticales / poéticas: 15 / 13
Sílabas tónicas poéticas: 1-3-6-8-10-12
Rima: -ente Esquema Asonante: F Esquema Consonante: F
re-al-zan su__a-le-grí-a gi-mien-do tris-te-men-te
Sílabas gramaticales / poéticas: 15 / 14
Sílabas tónicas poéticas: 2-6-9-11-13
Rima: -ente Esquema Asonante: F Esquema Consonante: F
la dul-ce tor-to-li-ta, la tí-mi-da tor-caz.
Sílabas gramaticales / poéticas: 13 / 13+1
Sílabas tónicas poéticas: 2-6-9-13
Rima: -az Esquema Asonante: G Esquema Consonante: B