Olga Orozco

...lievens

de Olga Orozco

La niña se creía la única niña en el
mundo, acaso. ¿Sabía siquiera que
era una niña?
jules supervielle
la niña de alta mar
esa criatura ha muerto,
charles lievens.
¿Para qué detener su marcha en la obediencia de unidéntico día?
¿por qué guardar su imagen como el ángel heladoque habita una burbuja en el cristal del tiempo?
nadie puede llegar a compartir su rostro.
Nadie puede llamarla del lado de la luz o el de las sombras.
No cantará en la rueda de la ronda celeste que gira con el humoen el azul atardecer,
ni habrá nunca una casa con olor a costumbres,
mi padre que atraviese sobre el mapa, después de cada viaje, lamariposa incierta del destino,
mi madre en cuyas lágrimas todos estén unidos por unmismo relámpago.
Porque sólo es el eco de tu ciega nostalgia memoriosa,
la flotante sonámbula que palpa las paredes en un perdidocorredor del mar.
¿De qué vale que en nadie pueda morir ahora, si tampocopodemos morir entre su sangre?
ya no la pienses más.
Somos tantos en otros, que acaso es necesario desenterrar del fondeo decada corazón el semblante distinto,
la bujía enterrada con que abrimos las últimas tinieblas,
para saber que estamos completamente muertos.
No la detengas más.
Déjale recobrar entre la muerte sus antiguas edades,
el olvidado nombre, la historia de los seres que son huecos desiertosen los vanos retratos,
la esperanza de ser algo más que la sombra de la sombra de unDios que nos está soñando a todos, charles lievens.



Poema ...lievens de Olga Orozco con fondo de libro

A continuación se muestra el análisis del poema ...lievens En la primera parte se hace la separación en sílabas del poemas marcando las sinalefas con el símbolo "___" y poniendo en negrita las sílabas tónicas poéticas.

  • Las sílabas gramaticales son las sílabas resultantes de la división silábica de cada una de las palabras.
  • Las sílabas poéticas son las sílabas gramaticales teniendo en cuenta las sinalefas que se forman en el verso.
  • Se considera rima de un verso los fonemas a partir de la última vocal tónica del verso, esta incluida.
  • Se marca con la misma letra la repteción de rima consonante -en mayúscula- y la repetición de la rima asonante -en minúscula-

Análisis del poema "...lievens"

La ni-ña se cre-í-a la__ú-ni-ca ni-ña__en el
mun-do,__a-ca-so. ¿Sa--a si-quie-ra que
e-ra__u-na ni-ña?
ju-les su-per-vie-lle
la ni-ña de__al-ta mar
e-sa cria-tu-ra__ha muer-to,
char-les lie-vens.
¿Pa-ra qué de-te-ner su mar-cha__en la__o-be-dien-cia de__u-ni-dén-ti-co -a?
¿por qué guar-dar su__i-ma-gen co-mo__el án-gel he-la-do-que__ha-bi-ta__u-na bur-bu-ja__en el cris-tal del tiem-po?
na-die pue-de lle-gar a com-par-tir su ros-tro.
Na-die pue-de lla-mar-la del la-do de la luz o__el de las som-bras.
No can-ta-__en la rue-da de la ron-da ce-les-te que gi-ra con el hu-mo-en el a-zul a-tar-de-cer,
ni__ha-brá nun-ca__u-na ca-sa con o-lor a cos-tum-bres,
mi pa-dre que__a-tra-vie-se so-bre__el ma-pa, des-pués de ca-da via-je, la-ma-ri-po-sa__in-cier-ta del des-ti-no,
mi ma-dre__en cu-yas -gri-mas to-dos es-tén u-ni-dos por un-mis-mo re-lám-pa-go.
Por-que -lo__es el e-co de tu cie-ga nos-tal-gia me-mo-rio-sa,
la flo-tan-te so-nám-bu-la que pal-pa las pa-re-des en un per-di-do-co-rre-dor del mar.
¿De qué va-le que__en na-die pue-da mo-rir a-ho-ra, si tam-po-co-po-de-mos mo-rir en-tre su san-gre?
ya no la pien-ses más.
So-mos tan-tos en o-tros, que__a-ca-so__es ne-ce-sa-rio de-sen-te-rrar del fon-de-o de-ca-da co-ra-zón el sem-blan-te dis-tin-to,
la bu--a__en-te-rra-da con que__a-bri-mos las úl-ti-mas ti-nie-blas,
pa-ra sa-ber que__es-ta-mos com-ple-ta-men-te muer-tos.
No la de-ten-gas más.
-ja-le re-co-brar en-tre la muer-te sus an-ti-guas e-da-des,
el ol-vi-da-do nom-bre, la__his-to-ria de los se-res que son hue-cos de-sier-to-sen los va-nos re-tra-tos,
la__es-pe-ran-za de ser al-go más que la som-bra de la som-bra de__un-Dios que nos es- so-ñan-do__a to-dos, char-les lie-vens.


Análisis verso a verso

La ni-ña se cre-í-a la__ú-ni-ca ni-ña__en el
Sílabas gramaticales / poéticas: 15 / 13+1
Sílabas tónicas poéticas: 1-2-6-8-11
Rima: -el Esquema Asonante: A Esquema Consonante: A
mun-do,__a-ca-so. ¿Sa--a si-quie-ra que
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11+1
Sílabas tónicas poéticas: 1-3-6-9
Rima: -e Esquema Asonante: B Esquema Consonante: A
e-ra__u-na ni-ña?
Sílabas gramaticales / poéticas: 6 / 5
Sílabas tónicas poéticas: 1-2-4
Rima: -iña Esquema Asonante: c Esquema Consonante: b
ju-les su-per-vie-lle
Sílabas gramaticales / poéticas: 6 / 6
Sílabas tónicas poéticas: 1-5
Rima: -elle Esquema Asonante: d Esquema Consonante: c
la ni-ña de__al-ta mar
Sílabas gramaticales / poéticas: 7 / 6+1
Sílabas tónicas poéticas: 2-4-6
Rima: -ar Esquema Asonante: e Esquema Consonante: d
e-sa cria-tu-ra__ha muer-to,
Sílabas gramaticales / poéticas: 8 / 7
Sílabas tónicas poéticas: 1-4-5-6
Rima: -erto Esquema Asonante: f Esquema Consonante: e
char-les lie-vens.
Sílabas gramaticales / poéticas: 4 / 4
Sílabas tónicas poéticas: 1-3
Rima: -evens Esquema Asonante: g Esquema Consonante: c
¿Pa-ra qué de-te-ner su mar-cha__en la__o-be-dien-cia de__u-ni-dén-ti-co -a?
Sílabas gramaticales / poéticas: 23 / 20
Sílabas tónicas poéticas: 1-3-6-8-12-16-19
Rima: -ía Esquema Asonante: H Esquema Consonante: F
¿por qué guar-dar su__i-ma-gen co-mo__el án-gel he-la-do-que__ha-bi-ta__u-na bur-bu-ja__en el cris-tal del tiem-po?
Sílabas gramaticales / poéticas: 32 / 27
Sílabas tónicas poéticas: 1-2-4-6-8-10-14-16-17-20-24-25-26
Rima: -empo Esquema Asonante: I Esquema Consonante: E
na-die pue-de lle-gar a com-par-tir su ros-tro.
Sílabas gramaticales / poéticas: 13 / 13
Sílabas tónicas poéticas: 1-3-6-10-12
Rima: -ostro Esquema Asonante: J Esquema Consonante: G
Na-die pue-de lla-mar-la del la-do de la luz o__el de las som-bras.
Sílabas gramaticales / poéticas: 19 / 18
Sílabas tónicas poéticas: 1-3-6-8-9-13-17
Rima: -ombras Esquema Asonante: K Esquema Consonante: H
No can-ta-__en la rue-da de la ron-da ce-les-te que gi-ra con el hu-mo-en el a-zul a-tar-de-cer,
Sílabas gramaticales / poéticas: 30 / 29+1
Sílabas tónicas poéticas: 1-4-6-10-13-16-21-25-29
Rima: -er Esquema Asonante: L Esquema Consonante: A
ni__ha-brá nun-ca__u-na ca-sa con o-lor a cos-tum-bres,
Sílabas gramaticales / poéticas: 16 / 14
Sílabas tónicas poéticas: 2-3-4-6-10-13
Rima: -umbres Esquema Asonante: M Esquema Consonante: I
mi pa-dre que__a-tra-vie-se so-bre__el ma-pa, des-pués de ca-da via-je, la-ma-ri-po-sa__in-cier-ta del des-ti-no,
Sílabas gramaticales / poéticas: 32 / 29
Sílabas tónicas poéticas: 2-6-8-10-13-15-17-22-24-26-28
Rima: -ino Esquema Asonante: N Esquema Consonante: J
mi ma-dre__en cu-yas -gri-mas to-dos es-tén u-ni-dos por un-mis-mo re-lám-pa-go.
Sílabas gramaticales / poéticas: 24 / 23-1
Sílabas tónicas poéticas: 2-4-6-9-12-14-18-21
Rima: -ámpago Esquema Asonante: ñ Esquema Consonante: K
Por-que -lo__es el e-co de tu cie-ga nos-tal-gia me-mo-rio-sa,
Sílabas gramaticales / poéticas: 19 / 18
Sílabas tónicas poéticas: 1-3-4-6-10-13-17
Rima: -osa Esquema Asonante: O Esquema Consonante: H
la flo-tan-te so-nám-bu-la que pal-pa las pa-re-des en un per-di-do-co-rre-dor del mar.
Sílabas gramaticales / poéticas: 25 / 25+1
Sílabas tónicas poéticas: 3-6-10-14-17-23-24-25
Rima: -ar Esquema Asonante: E Esquema Consonante: D
¿De qué va-le que__en na-die pue-da mo-rir a-ho-ra, si tam-po-co-po-de-mos mo-rir en-tre su san-gre?
Sílabas gramaticales / poéticas: 29 / 28
Sílabas tónicas poéticas: 1-2-3-6-8-11-13-20-23-24-27
Rima: -angre Esquema Asonante: P Esquema Consonante: L
ya no la pien-ses más.
Sílabas gramaticales / poéticas: 6 / 6+1
Sílabas tónicas poéticas: 2-4-6
Rima: -ás Esquema Asonante: q Esquema Consonante: m
So-mos tan-tos en o-tros, que__a-ca-so__es ne-ce-sa-rio de-sen-te-rrar del fon-de-o de-ca-da co-ra-zón el sem-blan-te dis-tin-to,
Sílabas gramaticales / poéticas: 37 / 35
Sílabas tónicas poéticas: 1-3-6-9-10-13-18-19-21-24-28-31-34
Rima: -into Esquema Asonante: R Esquema Consonante: J
la bu--a__en-te-rra-da con que__a-bri-mos las úl-ti-mas ti-nie-blas,
Sílabas gramaticales / poéticas: 20 / 18
Sílabas tónicas poéticas: 3-6-10-13-17
Rima: -eblas Esquema Asonante: S Esquema Consonante: N
pa-ra sa-ber que__es-ta-mos com-ple-ta-men-te muer-tos.
Sílabas gramaticales / poéticas: 15 / 14
Sílabas tónicas poéticas: 1-4-6-9-11-13
Rima: -ertos Esquema Asonante: T Esquema Consonante: E
No la de-ten-gas más.
Sílabas gramaticales / poéticas: 6 / 6+1
Sílabas tónicas poéticas: 1-4-6
Rima: -ás Esquema Asonante: q Esquema Consonante: m
-ja-le re-co-brar en-tre la muer-te sus an-ti-guas e-da-des,
Sílabas gramaticales / poéticas: 18 / 18
Sílabas tónicas poéticas: 1-6-7-10-14-17
Rima: -ades Esquema Asonante: U Esquema Consonante: L
el ol-vi-da-do nom-bre, la__his-to-ria de los se-res que son hue-cos de-sier-to-sen los va-nos re-tra-tos,
Sílabas gramaticales / poéticas: 29 / 28
Sílabas tónicas poéticas: 4-6-9-13-16-17-21-24-27
Rima: -atos Esquema Asonante: V Esquema Consonante: Ñ
la__es-pe-ran-za de ser al-go más que la som-bra de la som-bra de__un-Dios que nos es- so-ñan-do__a to-dos, char-les lie-vens.
Sílabas gramaticales / poéticas: 35 / 32
Sílabas tónicas poéticas: 3-6-7-9-12-16-18-23-25-27-29-31
Rima: -evens Esquema Asonante: G Esquema Consonante: C
Poema ...lievens de Olga Orozco con fondo de paisaje

Poema ...lievens de Olga Orozco con fondo de barca



© Todos los derechos reservados Buscapalabra.com

Ariiba